红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征，务实的落点在于教育，呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神的教育途径。 

　　红色资源承载了革命历史、革命精神，蕴含了丰富的价值理念和精神力量，是对学生进行德育教育的重要载体。 

　　利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学、社会实践、校园文化、和谐社会等活动完美结合，必将为众多莘莘学子的人生走向起到至关重要的引领作用。 

　　一、利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学活动完美结合 

　　红色教育进课堂，就是把红色文化基础上的先进文化渗透在课堂教学中，从而引领学生找到人生的价值目标和升华灵魂的精神家园，从厚重的红色文化中获取前进的动力。 

　　发现心中一位崇拜的英雄通过开展“英雄在我心中”“我心目中的革命英雄”讲故事或演讲比赛等形式，让学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。 

　　确立一条激励向上的人生格言通过开展“志士格言”征集活动，让每一位学生至少确立一条人生格言，诫勉自己养成良好的道德情操。 

　　会唱一首红色革命歌曲开展“红心献祖国”等歌咏比赛，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的爱国热情。 

　　把老红军请到学校做报告，纳入课堂教学之中，让学生们珍惜今天的生活来之不易，珍惜今天的一切。 

　　二、利用红色资源，让爱国主义教育与社会实践活动完美结合 

　　要把红色教育真正引入课堂教学，还要精心组织各种方式的实践活动，使学生在实践中接受爱国主义教育。 

　　利用假期的时间开展寻找“延安精神”成功人士艰苦创业的故事，从普通人的身上，寻找、挖掘新时期“坚持，拼搏，不服输，肯吃苦的延安精神。 

　　通过社会实践，加强革命传统教育，时刻牢记五星红旗的红色是无数革命先烈用鲜血染成，新中国的一切是无数革命先烈用生命铸就而成的；要继承和学习革命先烈崇高的思想境界，坚定的理想信念，伟大的人格力量，浩然的革命正气；要倍加珍惜来之不易的和平环境和幸福生活，在学习和工作中要大力弘扬“爱国、团结、奉献、奋斗”的红岩精神，扎实工作，锐意进取，勇于创新，为社会主义建设作出应有的贡献。 

　　三、利用红色资源，让爱国主义教育与校园文化建设完美结合。 

　　在校园墙壁、橱窗、走廊、楼道等处围绕红色校园文化主题布置好相关的条幅标语、图片墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警示言词中渗透红色的激励之语，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色精神。另外，还可以充分发挥宣传橱窗、红色文化网站、红色文化博客、红色文化论坛等主阵地作用，开展形式多样的红色校园文化宣传活动，引导红色校园文化气氛健康向上。 

　　四、利用红色资源，让爱国主义教育与社会和谐建设完美结合 

　　青少年是祖国的未来，民族的希望，是极其重要的人才资源。我们的培养应着眼于构建和谐社会这一伟大目标，使他们胸怀祖国，目光远大。利用红色资源，传达诚信教育，倡导互帮互助的学风，开展为孤寡老人送温暖，关注留守儿童，为灾区捐助爱心等实践活动，使爱国主义教育落实在行动上，用爱心、真情、行动来回报社会，促进社会的和谐稳定。