中学语文名师工作室成员近三年工作总结

芜湖市三汊河初级中学  王小祥

加入“鸠江区中学语文名师工作室”是我语文教学生涯中的一个新的起点和提升。在“江爱民老师中学语文名师工作室”这个团队里，我感受到了欢乐与奋进，感受到了成长与收获。好学上进、乐于创新、勇于开拓、团结协作，工作室里焕发的工作精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位有了更多的思考和尝试。现将近三年来的学习和工作情况小结如下：

一、加强学习，不断提升自己。
      我积极参加各种学习和培训，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。严于律己，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受并喜欢。为了跟上教师的步伐，建立了教师博客，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。        

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
    二、积极参加工作室活动，不断提升。
 三年来，我积极参加了名师工作室的活动。丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里的到了解决。老师们的作品都是自己教学中的呕心之作。各种课型的处理，各种教学问题的探讨都是非常典型的，既有可观性，又要实用性。知识性、趣味性、前瞻性，都让自己大开眼界。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。所有的课都是无不贯穿着新课改的思想，学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础。过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。
   三、学以致用，致力科研。

学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以学校的课题研究促进自身的专业发展，承担了学校的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

三、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进

  三年来的学习和实践，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，写了《语文学科新型课堂的构建》，与全校语文教师做了分享交流，起了较好的辐射作用！又与李星、孙晓丽老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，她们随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动的让她们听，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。三年来的努力，两位老师教学水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！

四、努力方向

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
    1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获；
    2、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平；
    3、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师；
    4、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
    总之，鸠江区中学语文名师工作室不仅为我提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取；我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作， 做出成绩。