府前幼儿园园本教研活动报道

——幼儿园区域游戏计划的制订与实施策略分析

幼儿园的区域活动是幼儿园一日活动中必不可少的环节，是幼儿园教育教学中的重要内容，孩子在活动中可以通过互相交往，互相合作，共同商讨，处理问题，解决问题等来提升良好的个性和创造力。只有在活动前做好充分准备，才能收到良好的教学效果。

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在2018年12月5日和7日中午，桥下府前幼儿园组织了计算组和语言组教师开展了“幼儿区域游戏计划的制订与实施策略分析”教研活动，就针对各班级区域游戏计划的制订与实施情况展开分析与研讨。

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首先我们的教研活动分两天时间进行，以班级为单位由计算组老师和语言组老师对自己班级区域游戏活动计划的制订与实施策略进行讲解与分享。讲解班级区域游戏活动计划是如何制订的，又是如何实施的；孩子是如何进行讨论，如何做进区计划的，教师是如何进行评价的，提出在区域活动实施的过程中遇到的困惑和问题。

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再是由各组老师们针对各班级在区域游戏计划的制订与实施的过程中遇到的困惑和存在的问题进行分析与研讨。老师们在活动中针对各班级区域计划的制订展开了激烈的分析与讨论其存在的问题，看看各班的计划制订是否符合班级孩子的年龄特点，其优点在哪里，缺点在哪里，并提出自己的想法和见解。帮助老师们解开在实施过程中遇到的困惑。

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通过本次研讨活动，老师们对如何更好地开展区域游戏有了更深入地理解。区域计划的制订要符合班级幼儿的年龄特点，要给幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现和自我完善的活动。孩子们进入区域后很快进入区域幼儿角色中尽情的享受与其游戏的快乐。我们也可以更全面的了解幼儿，因材施教。同时，在这次教研中老师们也发现了一些不足，比如区域计划做的还不够完善，区域材料不足，要有目地有计划的投放材料，材料要丰富并符合幼儿的年龄特点，要根据幼儿的年龄特点进行实施。