幼儿文学作品学习的多种呈现方式

                         ——小组研讨活动报道

幼儿文学作品的语言往往是艺术语言，也是幼儿的语言样本，这些样本可以被幼儿记忆或模仿，丰富语言内容奠定基础。文学作品是语言的一种表现形式，其语言优美、规范、丰富、成熟，具有发展幼儿语言的独特功能，为了使幼儿园教师对幼儿文学作品更深入地认识，2016年6月21日晚上18点30分在府前幼儿园开展园本研训活动，此次研训主题为“幼儿文学作品学习的多种呈现方式”，研训的形式为小组研讨，教师们十分积极参加活动，早早的来到府前幼儿园等待活动开始，可见府前片区的教师们有着一颗积极向上，热爱学习的心。                                    http://s6/mw690/006gvHrgzy73XvlqpFP65&690

此次园本研训活动由桥下镇府前幼儿园刘建多老师主持，为了让老师们在活动中更好的讨论、交流，在活动开始前，刘老师将所有到场的老师们随意分成八大组，在活动中，每一组的老师思如风发，讨论的十分激烈，对幼儿文学作品学习的呈现方式提出了自己独有的想法，从她们的一言一语中，不仅体现出她们的积极性十分高，而且更能感受到她们对幼儿文学作品的喜爱。在活动的最后，刘老师以专业的总结来让教师领悟到幼儿文学作品呈现的多种多样的方式。            http://s4/mw690/006gvHrgzy73XvmzLqzd3&690

通过在这短短的时间里学习和交流，让老师们受益匪浅，各个都表示今天的活动让她们收获满满！                                                   http://s3/mw690/006gvHrgzy73XvqFZJga2&690

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