大班科学《有趣的洞洞》

兴平市机关幼儿园  闫粉

一、活动目标：

　　1．知道生活中到处都有洞洞，不同的洞洞有不同的作用。

　　2．大胆尝试用肢体变出洞洞，探索解决问题的多种方法。

　　3．感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。

二、活动准备：

1.音乐《神秘洞》、音乐《可爱的雷鬼旋律》

2.马路上的洞、山洞、洞洞玩具、有洞的鞋幻灯片、

3.皮球、羊角球各一

三、活动过程：

（一）歌曲《神秘洞》导入

1.师幼一起随歌曲《神秘洞》进入活动室。

师：谁来说一说，刚才听见歌曲里唱了些什么？

2.听儿歌做游戏《神秘洞》

（二）播放幻灯片，发现洞洞

1.师：我们刚才发现洞里躲着一只毛毛虫，那你们看看这是什么？猜猜谁躲在里面？（播放山洞图片，引导幼儿大胆猜想，说说山洞的作用）

2.分别播放幻灯片（1）—（4），提问：这是什么？有什么用处？

（三）寻找洞洞

　　1．刚才小朋友发现了很多的洞洞，你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?(帮助孩子打开思维，把孩子生活中的已有经验引发出来)

　2.找找身体上的洞洞，说说洞洞的用处(自由寻找后，教师引导幼儿从头往脚处寻找)

　小结：刚才我们找到了很多洞洞，有的大，有的小，不同的洞洞有不同的用处。

（四）超级变变变

（1）身体变洞洞：

师：我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。

教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。①小手(一只手、双手)：请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗?②双脚；③身体；④小手碰碰身体某个部位。　

（2）球儿钻洞洞。

　　①出示皮球：你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?

②出示羊角球：有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?(幼儿合作变．教师持球钻洞洞。既拓展"洞洞"的概念，又体验洞洞的有趣)

师小结：人越多，洞洞就越大、越多。

（五）好玩的洞洞游戏

（1）请男孩子想办法，和你的同伴合作变出洞洞，女孩子随音乐玩钻洞洞游戏。

（2）以同样的方法，请女孩子合作变洞洞，男孩子随音乐玩钻洞洞游戏。

（六）延伸活动

　　师：小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!