黄尾中心学校2020年道德与法治中考总复习计划

王小华

依据课程标准（2011版）、近五年来安徽省中考命题规律，结合2020年中考形势，九年级总复习任务艰巨，原计划被完全打乱，由于开学时间的不确定性，现在依然只能是初步计划。不管客观条件怎样，我们仍然要坚持“三轮复习法”。

第一轮：全面进攻——理清考点，形成体系。

寒假期间已布置学生对照复习资料上面的“考点帮”，进行初步梳理，然后完成“作业帮”上相应练习，每天一个单元。近期又布置学生结合老师整理的重要知识点再次阅读“考点帮”，并完成相应“真题帮”部分习题。从学生提交作业情况看，有25人左右每天能按照数量提交，选择题部分准确率较好，非选择题部分答题规范和准确度方面有所欠缺。有些问题已在反馈中得到解决，但是也还由于学生不能整天手机在线，有时没有真正整改到位。结合实际，第一轮复习将从3月4日开始（26日开始讲九年级下册四课新课内容），正式复课前，每天上一节视频课，一节课复习一个单元，对照课程标准和近五年中考题，对相应考点进行梳理，核心考点进行重点复习，首先让学生尝试找出与核心考点相关知识，老师补充（主要围绕“是什么、为什么、怎么做”三个方面），再列举近五年中考真题进行命题展示，让学生清晰掌握考点的核心内容；一般考点PPT展示，学生课堂上齐读两遍，然后进行习题演练，每节课突出一个题型，重点复习解题思路和技巧。对于教材中没有阐述详细的考纲考点在这轮复习中必须补充讲解，如活动设计考点等。课后布置适量训练题进行巩固、提高练习，在小程序内提交。第二节课前五分钟对第一节课核心知识点或者必记一句话知识进行点名检查，在布置作业时对上节课布置的课后训练题完成情况进行点评。此阶段是保证复习质量的关键环节，因此必须步步为营，稳扎稳打。复课后，按照课程表进行复习，在上好复习课的基础上，要加大学生对知识点掌握情况的检查力度，为此将进行抽背、小测验等形式的检查。以期使学生将初中三年全部知识点进行全面复习，形成知识的系统化，以便能够扎实掌握所学知识。基础知识掌握于心，考场上才能灵活解决实际问题。

第二轮：重点进攻——专题复习，联系热点。

安徽省每年中考可以说从前至后都是热点知识的考点化。二轮复习中要将重大时事热点归类整理，复习中通过精选例题的讲解，让学生学会将社会热点问题与所学知识点紧密联系起来，用所学知识解决实际问题。初步计划围绕以下十个热点话题进行专题复习：1.壮丽70年  奋斗新时代。2.关注家乡变化  建设大美安徽。3.科技助力发展  创新服务生活。4.学习先进人物  弘扬榜样精神。5.实施垃圾分类  建设美丽中国。6.推动乡村振兴  答应脱贫攻坚战。7.增进民生福祉  提高百姓幸福感。8.呵护祖国花朵  共促健康成长。9.坚持中国道路  贡献中国智慧。10.维护民族团结  共建和谐家园。通过专题复习，不断提高学生的人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、用于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决、技术应用等核心素养。启发学生知道我们生活中处处是课堂，时时是教育，知道在平时的学习中，应该关注天下事、国事、家事及身边事。

第三轮：形成战力——模拟演练，提升能力。

在最后的冲刺阶段通过模拟考试（政史合卷）提高自己的应考能力，使知识运用到各种题目和多种题型中去。通过模拟演练，让学生熟悉安徽中考题型，掌握基本答题方法和技巧，提高时间分配能力。同时，对于学生在模拟中暴露的共性问题要进行专题讲解、指导、训练，个性问题面对面进行辅导、训练。若暴露出在知识掌握方面欠缺的地方，要督促学生抓紧时间补漏，夯实基础。另外，继续努力让学生转变学习观念，注重能力锻炼，摆脱对中考开卷可以查阅资料的依赖，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。

教师在整个总复习阶段，要努力做到精心备课，巧妙构思上课环节，富于变化，力争课堂有新意、有吸引力、有高效率。对学生要严慈相济、松紧有度，既要赶上进度，又要确保质量，既要大面积丰收，又要小面积高产。课后辅导要及时，对学生知识点背记情况要及时督促、检查，对课后训练作业要及时批改，并立即反馈和整改，对学困生要及时开小灶，从思想和方法等不同角度进行沟通、指导，采取降低难度、传授技巧等措施，帮助孩子发掘闪光点，找到成就感，树立自信心，激发内驱力。

附：总复习进度安排表：

2020年2月20日