当初听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是教出来的，这不是废话吗？再说了，丑恶、混蛋不也是教育不当的产物吗？这本书到底想要说明什么呢？这怪怪的题目反而引起了我阅读的兴趣。

一拿到这本书，我就随意地翻阅起来，熟悉而通俗的目录并没有让我产生那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。

说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是深入了解罗恩克拉克先生施教的坚定信念与机智的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。

对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。在日常的工作中，罗恩克拉克的施教方法给了我不少启示。比如说：在平时的一点一滴、一举一动中要体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……

这不就是我们从事特殊教育所向往的憧憬吗？我们的学生不就是需要这样的教育吗？教育，要有坚定的信念，才有为学生付出的长久热情。

       优秀是可以也是一定能教出来的，要相信教育的力量。因为教育有着独特的魅力与的规律，需要的是老师坚定的教育信念与智慧，成就学生的人生！