教育，是一门永远遗憾的艺术
从教30年，参加过无数次的“赛教课”、“公开课”、“示范课”，也担任过从学校到市上及省上的赛教评委，无论是我，还是参赛的选手，每一次课前都要做充分的准备，有的甚至提前演练过好多次，但是，每一次课后，总是有这样、那样的遗憾与不足，要么是教学内容方面的、要么是教学艺术方面的，总之，没有完美无缺的，没有如何瑕疵的一节课。
近一年，作为陕西省第十批特级教师后备人选，我们有一项任务，就是在一年内，要进行精品课程建设，至少完成五节系列微课，特别是有一节，时间必须是5分钟之内，不能超过5分钟，同时还必须要有老师，有学生，几乎是课堂实录。这个要求实在是太高，你想想，短短的5分钟，你必须要讲清至少一个知识点，而这个知识点还必须是本节课的重点或难点知识，同时，既要有老师，还要有学生，学生的情况完全是动态的，你事先无法预料的。这个难度实在太大。
在真正准备的过程中，我发现，要完成这样一节课，首先，你的语言必须精炼，精炼到不能有一句废话，甚至一句不必要的语气词。其次，你的教学流程必须严密，严密到这一步与下一步中间的衔接，不能有丝毫的缝隙，必须是丝丝环扣。此外，你备课时，必须把学生可能的问题及回答尽量考虑全面，这样，你在授课时，才能有备而来，才可能既把控时间，又可以准确表达和完成教学内容。经过无数次的模拟演练（用电脑录屏软件），又经过几次课堂实录，最后一次，请摄像师录制，一气呵成，时间、内容、语言、学生表现，一切符合要求。自认为，近乎完美。上传，任务完成。
可是，最近重新审视，突然发现有一个小瑕疵，有一句话，表述不甚准确，如果再加上两个字就更准确了，怎么无数次的准备、演练就没有发现呢？......
我真的相信，教学，永远是一门遗憾的艺术，我想，再过几年，我又会发现我这节课的其他幼稚之处，也许，正是教学的这个特点，促使很多优秀的教师一生孜孜不倦的追求，也正是因为这种追求，才成就了这些优秀的教师，从而也成就了无数优秀的人才，成就了我们国家优秀的未来。
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(2016-07-31 15:37:15)