“语文园地三”安排了“查字典、日积月累、和大人一起读”三个部分的内容。

优点之处：

      1.激发查字典的欲望

     “查字典”是这个“语文园地”的重点，也是难点。一年级的学生第一次接触音序查字法，在学习中会存在很多困难，老师要激发他们的学习兴趣，在复习巩固26个字母的基础上，通过教师演示，说明什么叫“汉语拼音音节索引”，再一步一步引导学生学习音序查字法，鼓励学生加强练习，以熟练掌握，提高学生自主识字的能力。

      2.鼓励教学，使学生爱学习“日积月累、和大人一起读”

    “日积月累、和大人一起读”的教学，鼓励他们借助拼音认识生字，读通句子，结合课文插图理解诗句和短文的意思，并鼓励学生结合生活实际谈一谈自己的小手为家人做过哪些事情，以培养学生热爱劳动，关爱家人的良好品质。

     3.查字典步骤清晰

      厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。
      第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；   
      第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。   
      第三步：翻到正文46页，就可以在第二声那找到“厨”字了。

      4.读文学习“日积月累、和大人一起读”

        多种方法读文，感悟学习文字的美。

不足之处：

      1.学生很喜欢查字典，但老师为了完成本节课目标，没能有更多的时间让学生自主的去查字典。

      2.“日积月累”部分应该更多的拓展或者给予学生诗人的资料，从而了解诗人的写诗风格。

改进措施：

      老师自身要戒骄戒躁，不要为了完成任务而完成任务，要以学生为主，让学生充分体验学习中的乐趣，感受到那种“学中玩”的感觉。

      给予更多的拓展知识，和诗人背景的介绍，让学生拓宽知识面。