华阳九年制学校政史地综合教研组校本研修活动
二0一六年三月七号上午，陕西省特级教师后备人选、朱青绿校长参加了府谷县华阳九年制学校政史地综合教研组的校本研修活动。活动的研修的主题是：围绕《如何在政史地等综合课中培养学生的思维能力》这一研修主题，进行了个人微格课题研修思路简析。
李小林老师：研修主题“初中思想品德课堂教学中存在的问题及提高课堂有效性的方法”——培养学生的思维能力就要求该给我们的教学方法，师先得熟悉学生的知识基础和学习习惯等情况，探索切实有效的教学方法。
尤春艳老师：研修主题“初中历史课堂教学怎样提问的思考”——要调查学生的学情，培养学生的审题能力让每个学生都有所收获。
靳金飞老师：研修主题“教学中学生合作能力的培养”——1、学生认识合作的重要性；2、增强合作意识，提高合作技巧。
庞伟老师：研修主题“初中思品教学中学生质疑探究能力的培养”——要注重课堂生成问题的解决，教师提问要注重实际。
马陇晋老师：研修主题“初中历史课堂出现的问题及对策”——历史课堂要培养学生学会随堂做笔记的习惯，以备后用。
刘成英老师：研修主题“小学生课堂问题行为心理分析及对策”——了解小学生课堂心理问题有哪些及成因在制定对策。
刘俊杰老师：研修主题“地理教学中学生小组合作能力的培养”——地理课上组织学生明确要求，小组配合完成读图合作图的任务。
会上，朱青绿校长对大家的发言给予了充分肯定，从五个方面对大家的微格课题进行了高度概况：
1、课堂教学的有效性研究；
2、提问的艺术研究及和谐师生关系达成；
3、探究和合作及其小组学习、思考能力的培养；
4、问题研究对策及案例研究；
5、课堂问题心理研究分析； 
最后，朱青绿校长就学习校本研修究竟研修什么进行了交流，并提出了校本研修即“课堂教学、课堂观察”的八字内涵。他强调，教学是学校工作的核心，课堂教学是教学的主要形式，抓课堂教学就是牵住了牛鼻子，抓住了主要矛盾。所以，研究课堂教学是校本研修的主要任务。在课堂教学研究中，坚持问题导向，摈弃低效、负效的课堂教学，解决课堂教学的有效、高效问题。另一方面，要积极进行课堂观察活动，包括听评课、赛课、集体备课、公开课、讲座、论坛、培训等，以此为载体整体提升教师的专业发展水平。希望大家能结合自身的实际，紧紧围绕有效教学和课堂观察两大领域做研究，不断提高业务水平和道德修养，扎实有效的开展好教研工作。教师的有效教学能够帮助自己进行专业的课堂观察；反过来，利用课堂观察的专业方法能够更加指导自己的有效教学研究。课堂教学、课堂观察就是解决校本研修中方法与工具的问题，二者相辅相成、相得益彰。
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(2016-03-07 18:37:59) 
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