小学生良好行为习惯养成与研究中期报告

罗子山中心小学

课题研究已经进行一半了，为了使下阶段的课题研究能更好的开展，并取得更好的、更有效的研究成果，现将本次小课题研究总结如下：

一、本次小课题研究分三个阶段完成

研究准备阶段：

1、提出课题，为课题研究的开展奠定了基础。

学生的行为习惯对教学效果和学生的成长有着很深的影响，为了培养学生良好的行为习惯，让他们在成长过程中拥有健康的心里、健全的人格，结合自己日常教学，提出了《培养小学生的行为习惯研究》的小课题研究申请。

2、获得了课题研究立项通知后，我结合我校学生实际情况及课题研究开题报告中的要求，认真撰写了课题研究开题报告。

3、将课题研究开题报告上传到博客，为课题研究的顺利开展制定了可行的、具体的实施方案。

二、研究实施阶段：

1、根究课题研究实施方案，多方查找与培养学生行为习惯相关的理论知识。

2、结合理论研究，在日常教学中进行实践，收集并初步整理出了一些培养学生行为习惯的可操作性的方法。

3、通过调查问卷、评选文明标兵、弯腰在行动等丰富多彩的活动，来有效实施行为习惯养成教育。

三、课题研究中存在的问题：

1、资料收集的还不够全面、丰富，教学内容比较单调枯燥，具体方面的案例还很少。

2、在研究中还产生了新的问题，如：学生自我约束力不强，家长监管力度不够。

 三、改进措施：

    1、将本次课题研究中积累的经验用于以后的教育教学，并从中总结经验及时做好反思、记录。

    2、将行为习惯的培养与研究长期持续深入的开展下去。