部编版二年级上册第五单元教材梳理

教材分析：

本单元由《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》这三篇课和口语交际商量、语文园地五组成。自始至终贯穿了怎样看问题、想问题、要听从他人正确的劝告，能明理是非的单元主题。选编了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字、在阅读中感悟生活的哲理，成语故事“坐井观天”让学生懂得目光短浅、眼界狭窄，见识就会有限的道理。童话故事寒号鸟让学生懂得勤奋的重要性，要用自己的劳动创造自己的生活，要肯于为自己的理想而奋斗。而寓言故事我要的是葫芦让学生懂得事物之间是有联系的，不能只注重结果而忽略了过程。教学时针对学生喜爱故事的特点插图激发他们读故事，引导他们读懂故事的热情，从而理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，去编故事，让周围的生活和故事联系起来。

单元教学目标：

1、 识字写字。

（1）多种方法认识47个生字，会写会认24个生字，继续学习合体字的书写规律。

（2）通过形声字的规律能够区分同音字，了解汉字意思，掌握多音字“号”等字的不同读音。继续培养学生独立识字的能力。

2、 阅读积累。

（1）指导学生能联系上下文和生活实际了解词句的意思，自主识字，在阅读中主动积累词语、词汇，体会故事所蕴含的道理，并能应用于自己的实践，激发学生读更多故事的兴趣。

（2）认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问好和感叹号，了解反问句的作用，能够与陈述句相互转换，能正确流利的朗读课文，能分角色朗读课文，根据标点符号读懂句子的不同语气，背诵语文园地中的江雪。

（3）指导学生借助插图用自己的话讲述文中的故事。

（4）让学生在综合训练中能主动与别人交流，看图写句子使其养成良好的识字、写字习惯。提高学生的口头表达能力。

教学重点、难点：

1、 识字写字是本单元学习的重点。

2、 能够理解故事蕴含的道理是难点。

识字写字：复习巩固中识字，分散在课文中识字。

课文朗读：流利朗读并有一定语气。读书三个层次：正确读—流利读—理解读。

课时安排：

《坐井观天》                         2课时

《寒号鸟》                           2课时

《我要的是葫芦》                     2课时

口语交际                             1课时

语文园地五                           3课时