部编版二年级上册第二单元教材梳理

    （一）单元教材说明

本单元是识字单元，以4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元55个会认字、2个多音字、40个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。

本单元课文内容都是大自然中的场景、事物，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。《场景歌》把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画，画面中出现的事物，是不同地域学生出游时可以看到的场景；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木及其特点，拓展了学生对树木的相关知识又使学生懂得爱护树木的道理。《拍手歌》以小朋友喜闻乐见的拍手歌形式，介绍了有趣的动物世界，教育小朋友们保护动物。《田家四季歌》介绍了农家一年四季的主要农事活动和生活场景，旨在丰富学生对农村四季生活的了解，体会农家生活的辛苦与快乐。《语文园地二》安排冷“查字典”“日积月累”“我爱阅读”三项内容，鼓励学生通过学习部首查字法提高独立识字的能力，丰富学生的课外积累，进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生的朗读水平。

    教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。要写的字，采取学生自学，老师指导写，小组合作等形式进行。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。教学时，可以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。 

（二）单元教学目标

1．认识本单元64个生字，正确美观地书写40个生字，理解相关词语的意思。

2．正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，了解有关树木、动物、农家生活的知识，体会大自然的美丽景色和儿童的快乐生活，体会农民的辛苦和快乐，教育学生珍惜农民的劳动成果。

4.在归类识字的过程中，进一步体会形声字“形旁表义，声旁表音”的构字规律。

5.学会用部首查字法查字典，提高学生独立识字的能力。

6.通过播放录音、教师范读、自主练读、分角色朗读等多种形式的朗读指导与练习，激发学生的阅读兴趣，提高学生的朗读能力。

7.通过观察图片、拓展想象、练习表达等方法，进一步提高学生的观察和表达能力。

（三）单元教学重点

1．认识本单元64个生字，正确美观地书写40个生字，理解相关词语的意思。

2．正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，培养语感，积累语言。

（三）单元教学难点

1．学习“部首查字法”学会用部首查字法查字典，提高主动识字的意识和能力。

（四）单元课时安排

《识字2 场景歌》            2课时

《识字3 数之歌》            2课时

《识字4 拍手歌》            2课时

《识字5 田家四季歌》        2课时

语文园地二                 2课时