自从这个孩子进入我班以来她没有跟我说过一句话，为了她能继续学习，校长和我两次去她家接她来学校！

今天又是一个下午，记得上次是去年冬天，孩子因为闹情绪两天不到校，我跟校长去了她家，经过一番劝导，孩子很乖跟我们来了学校！今天我们又走在熟悉而又陌生的乡间小道，这次多了刘伟老师的陪同。

到了她家，孩子蜷缩在沙发上，手里撕这一张不知道啥时候就开始撕碎的纸片。我跟刘伟老师坐到她旁边，跟她分析了家长不想她跟别人骑车乱跑的利弊！告诉她，拿了手机也是为了她好！还不错，她乖乖跟我们来了学校……

到了学校，上了二楼，临近进教室时，孩子迟疑了！怎么都不肯进教室，无奈，我把她带到了电子备课室(那时屋里没别的老师)，我俩坐下，问她原因，还是一言不发，无奈，我只好告诉她给我写下来！为了她能放松心态说出心里话，我离开了这个办公室！过了五分钟，我走近她身边，她又在撕纸片，我问她，还是无语…

我拉她去教室，她站了起来，手里给了我一个纸条，猛然间把我抱住了！我顺势也抱住了她，并抚摸了孩子的背！这是一个多么瘦小的娃娃呀，(去年体检这个娃娃血都抽不出来）我的泪也禁不住流了下来了，她早就哭了！她紧紧的抱着我，我感觉到孩子的信任，打开纸条，上边写了:不想上学，不敢进教室。

得到这些信息，我知道我们可以更进一步交流了！我帮她擦了擦眼泪，让她再次坐下来！她坐下来，手拉着我的手，我让她告诉我怕啥？为啥不敢进教室？她紧握我的双手，还是一言不发……冰冷的小手就是不肯放开我，过了五六分钟，我拿出笔和纸，给她写了:为什么？把笔给她，叮嘱:“五分钟后，我回来看你。”(我再次离开，为的是她不害怕)。出了教室我赶紧找来了她常一起玩儿的一个女生，询问详情，他们最近是否联系，她为啥不来上学？通过交谈，了解到她并没有不想读书的想法，昨天还说好了今天来学校呢！我有又一次回到电子备课室，这时刘伟老师已经再安慰她，别的老师也多了起来！我俩就把她拉出了备课室室，路上我看到她的回复:别人说我！这让我明白，她并不是真的要辍学，而是要面子，我安慰她:“没人说你，我这两天说的你请的事假！”顺势把她拉进了教室，和正等她的那个女生教派和她玩儿会儿，再去体育课！刘伟老师这是时又给她俩每人拿了个香蕉，俩小人坐在教室一起吃，一起玩儿……

过了一会儿一起去了操场，看到这里，你是不是觉得结束了？不，在我打球的操场上，“故事”还在继续……