《贪吃的变色龙》评课：

活动过程中运用了很好的教学方法，教师语言的有效引导、启发提问、倾听、观察等形式帮助幼儿理解故事内容，并让幼儿尝试学说故事中好听的句子。图片简洁明了的导入活动主题，运用夸张的声音和动作活跃气氛，幼儿表现也很活泼、积极参与问答互动，最后师幼一起完整的听、看故事。活动目标基本达到。

整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣。老师的语言丰富生动，师幼互动。充分考虑到小班幼儿的年龄特点和认知规律，以图片、动作及声音贯穿始终，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。

幼儿的认识是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的图片情境设计以及夸张的语言，让孩子身临其境。让变色龙的贪吃更加深入人心，整个故事显得更有趣了。

教师的情绪积极高昂，教态大方自然，和蔼可亲，融入孩子们的活动中。语言环境变得生动、轻松，幼儿学习语言的能力也自然而然地得到了提高。

整个活动还是很成功的，由于一些外部因素，活动的结尾部分稍稍匆忙了些。