石横镇汇北小学

“星辉”诗社创建工作实施方案

（微刊发布时间2018.3.19）

一、 创建诗社的目的:

坚定文化自信，要从青少年抓起。少年强则国强，青少年是国家未来发展的顶梁柱。让他们从优秀传统文化中汲取营养、找到动力，发现中华文化之美，将文化自信自植于心，并潜移默化受到影响，才能凝聚起实现中国梦的强大力量。为继承、普及古典诗词文化知识，深化国学教育，打造校园文化、建设品位校园，汇北小学创立“星辉”诗社，在全校开展诗词文化宣传、教学活动，并发展社员，创作、研究、创新古典诗词。

二、开展诗词教育的依据

教育部长陈宝生指出：“传统文化进校园要覆盖教育的各个学段,从小学到大学,我们把这项工作看成是一个固本工程。优秀传统文化是我们这个国家、这个民族,绵延五千年历史不断绝的重大支撑。”

三、创立诗社的重要性和必要性

建立诗社，在全校范围内开展诗词宣传教育活动，可以深化校园文化建设，渲染校园的文化氛围，推动中华诗词教育事业的发展。学习诗词写作可以陶冶学生的情操，修其身，养其性，对健全优秀的品质有极大地帮助作用，并可以锻炼学生们的思维能力、写作能力和文学鉴赏能力，提升语文的综合素质。

 

四、建立诗社的指导思想及原则

建立诗社的主要目的是传承诗词文化，营建校园文化氛围，普及诗词知识，培养诗词爱好者和诗词后备力量。通过诗社的诗教活动，集合诗词活动中积极的师生，吸收入社，进行系统的诗词知识的传授，初步形成诗词鉴赏能力和写作能力，能够创作出合格的诗词作品，在报刊杂志上投稿。宣传、带动全校师生吟诗、赏诗、作诗的兴趣，做到人人会吟诗词，人人能吟诗词，创设校园的诗词文化氛围。

诗社工作原则：

1、吸收古典诗词精华，丰富诗词写作内容，写出具有新时代气息的诗词精品。

2、诗教过程循序渐进，由浅入深，使诗教成效立竿见影。

3、社员高精发展和全体学生发展相结合。

五、实施工作的安排

第一阶段（3月份）：诗社正式建立。

诗社名称：星辉诗社 

星辉：寓意要成为诗词天空里一颗散发着熠熠光辉的星星，取星星之火可以燎原之意。

诗社成员构成：

名誉社长：张衍水（石横镇教育办公室主任）

社长：马长征（石横镇汇北小学校长）

指导教师：范荣庆、张明辰、王希金、颜淑华、

李俊、刘瑞红、刘嘉兰。

社员：爱好诗词的老师和学生

第二阶段(4-5月份)：宣传、普及诗词文化，让全校学生学会吟咏、鉴赏诗词，初步掌握诗词写作知识。

为方便全体学生学习诗词吟咏、鉴赏、写作理论和技能，拟编写一套校本课程读本《小学生诗词创作基础知识》。

这一阶段，诗教工作以指导和自学相结合的形式出现。利于课外活动时间，语文老师定期指导学生们学习诗词知识；学生自学时，不明白的地方找语文老师或到诗社问询问。使学生们对诗词文化有初步的了解，初步学会一些诗词技能，例如能够规范地吟诵诗词、初步鉴赏诗词，简单地学写诗词。

诗社成员集中学习，以不占用课时为前提，每周学习两次，固定在周二课外活动时间，每次30分钟。有问题可以及时找语文老师或到诗社询问。

第三阶段（6-7月份）：诗社健全，全校初步形成诗词文化氛围，开始创办社刊《星辉诗词报（月刊）》，以传承诗词文化，打造诗教平台为宗旨。一是刊登学校学生创作的诗词、文学作品，二是连载诗词创作理论和相关诗词文献及评论鉴赏文章、诗词轶话等，三是加强与上级诗词文化团体和爱好者的交流活动，取经送宝，宣传诗社，提高本校知名度。

六、 配备设施

1、在二楼接待室设立固定办公地点，一间办公室。

2、相应的办公设施：办公桌椅（桌面面积要大，上覆玻璃板，将来用于装裱诗词作品），电脑、打印机各一（用于保存诗词资料，刊录作品，编辑排版等）。笔墨纸张，文房用具。

3、经费保障：根据实际需要划拨经费。

二〇一八年三月十六日

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附肥城市诗词学会星辉诗社成员分工一览表

姓名	性别	职务	具体分工
张衍水	男	石横镇教育办公室主任、名誉会长	指导诗社整体工作、发展规划等
马长征	男	石横镇汇北小学校长、 会长	负责诗社整体工作，制定发展规划、学年工作计划、三年级学生指导
范荣庆	男	石横镇汇北小学学工处主任	分工协调诗社日常工作、诗刊出版、培训安排、学生组织
王希金	男	石横镇汇北小学教导副主任	分工学生诗词竞赛、书法指导、四年级学生指导
颜淑华	女	石横镇汇北小学教师	分工学生日常辅导、社团活动组织、五年级学生指导
李俊	女	石横镇汇北小学教师	分工学生日常辅导、社团活动主讲、学生习作审阅、诗刊组稿
张明辰	男	石横镇汇北小学总务主任	分工诗社后勤供应、电脑打印机等器材维修、诗刊付印
甲梦琪	女	五年级学生	负责本班学生的诗稿收集
周新颖	女	四年级学生	负责本班学生的诗稿收集
马家博	男	三年级学生	负责本班学生的诗稿收集