1.单词的扩展教学法

　　在学生上小学期间，特别是在三年级的学生，主要是对英语中单词的学习，然而对于单词的学习就是记忆和理解，所以，教师在进行扩展教学时要利用学生这一特点，让他们可以在学习英语上达到一个新的高度，为今后学生学习英语打下夯实的基础。

　　同类词汇扩展学习法和关联词汇学习法是词汇扩展教学中常用的学习方法，例如，教材中一章内容的学习，主要是学习有关动物类的词汇，那么教师就可以扩展到一些教材以外的动物让学生进行扩展记忆，进而丰富学生的词汇量；教师还可以利用一些有趣的电影、或者图片，这样就可以更好地让学生理解所学的单词，加强学生的记忆。

　　2.句型的扩展教学法

　　小学生接受能力的限制，所以，应该多学习一些教材中有关实际生活的句型。教师在传授知识时可以利用学生的这一特点把句型进行扩展，让学生能够把学生到知识运用到生活中。

　　现如今，教材中常见的几个句型是：How old are you？Where is my ruler？等，这样教师就可以在上课之前对同学进行提问，例如：教师刚进入班级就可以对同学们说How are you？然后要求学生进行回答，同时，还可以问学生姓名、年龄、出生日期、来自哪里等问题，久而久之，学生就会牢记这几句，然后教师以这些句子为基础，扩展其它句型，这样学生就会更容易地接受。

　　3.课文的拓展性教学

　　课文作为小学生英语学习的重要部分，是提高小学英语所必须掌握的。由于小学生的记忆都是比较短暂的，不能够对所做的事物进行长期的记忆，所以教师可以选择一些与所学课本知识内容相关的刊物，让学生们去读它们，不仅可以拓宽学生们的知识面还可以让学生对课本所学知识更加理解。假如大多数的老师们能够对小学英语课文进行拓展，那么小学生就能够更好地去理解课文，从而使小学生的英语水平更上一个台阶。

　　在译林版的小学英语3A中有一章，这章主要讲与颜色有关的内容，为了让小学生们能够更好地学习颜色方面的知识，老师可以寻找一些与有颜色有关的报刊或者文章。这些文章可以将颜色与水果或者衣服等相关内容结合起来，让小学生能够更好地去理解和记忆这些英语单词，小学生在吃水果的时候一方面会想起水果这个单词一方面会想起水果的颜色，在选择自己的衣服时，也会想到衣服以及颜色这方面的英语单词，便于小学生更好地去记忆英语单词。如果按照这样的方式做的话，小学生不仅仅可以记住所学的颜色这一节的单词还可以巩固其他章节所学到的知识，真所谓两全其美。