《小学语文创新古诗教学研究》课题研究工作总结

甘泉县第一小学课题组  周艳萍

《小学语文创新古诗教学研究》这一课题从开题至今已研究进行数月了。这几个月来，在学校领导的高度重视下，在学校教师的共同努力下，课题组采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量的务实的工作，使得课题研究能够顺利地推进，达到了预期的效果，圆满地完成了各阶段的研究任务。现在对课题研究工作总结如下：

一、 初期课题研究主要工作

　　1、学习教学理论，收集教研资料

在课题实施之前，作为课题负责人，我积极学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融古诗教育教学理论研究于语文教学实践中，为课题研究顺利开展做好铺垫。

2、加强培训与交流，提高科研能力

为了使自己更加明确研究的目标和任务，我虚心向学校教师请教，通过相互学习、讨论，增强了对教学研究课题的认识，转变更新了教育观念，了解熟悉了课题结题的实施方案、步骤、规范要求，逐渐提高了自己科研能力，为进行课题研究奠定了良好的基础。

课题实施以来，我们经常召开课题组成员会议，加强自己对古诗教学课题研究的重视程度，使该课题的研究具有了针对性。同时，积极外出学习听课，提高研究的目的性。从课的选材到授课的技巧等方面与大家及时交流分享，增强课题研究的针对性。

3、确定课题研究方向，制定研究计划

确定本课题后，本小组成员针对实际情况，制定课题研究计划和具体的操作步骤。经课题研究小组讨论，以古诗词教学方法为主要内容和研究方向，以先进的课堂教学理念为载体，借助课堂教学，采用行动研究法，并开展多种形式的教学实践活动。

二、大力开展教学课例研究

课题研究重点在课堂教学上，教师以课堂教学为切入点，把如何提高古诗词教学的课堂效率作为实验研究的起点，教师对传统的教学方法模式进行反思，与课题试验中涉及的教育教学方法及理念进行对比，不断完善实验内容。

1、立足日常教学,开展课题研究。

课题研究是为教学服务的，因此，课题研究必须立足于日常教学，离开日常教学，课题研究就成了无源之水，无本之木。我们不仅运用一定的研究方法对课堂教学进行有目的的观察、研究外，我们还创造性地开展了一些工作。为了更好地开展古诗词教学研究这一课题，学校还组织语文集体教师编写了《小学生古诗词朗诵》系列校本教材。校本教材根据学生的年龄特征和认知特点，确定了相应的年级与教本，明确学习内容(分年级分教材);确立了学习任务(每个年级均有欣赏、熟读、识记的诗篇要求);确定了学习时间(每日诵读5分钟)。同时，学校还在每年的6月校艺术节中进行展示，保证了古诗词诵读活动开展的实效性。

过程决定结果，为了使课题研究不流于形式，浮于表面，保证课题研究扎实有效地开展。我给自己定了目标，要认真完成好每一份计划、每一份总结、每一节教研课、每一篇论文，同时每两周与同事交流心得体会一次。

在课题实施的这一阶段里，我们课题组全体成员大力开展有效的教学研讨课。为了保证开展课题研讨课的质量，我们每次的教研活动都做到集体备课、全员听课、课后反思，确保了课题研究的有效开展。

2、重视研究资料的积累工作

课题研究过程中，认真做好课堂教学总结的同时，及时查找研究中存在的问题，加以反思纠正，使研究卓有实效。

三、总结阶段性成果，找出努力方向

1、教师教学的方式变了

在备课上，根据学生不同年龄段不同时期的兴趣爱好和心理进行分析，充分抓住小学生的心理设计教学情境。改变了传统的教师从头讲到尾的教学方式。教师积极探索改革教学模式，巧用、活用各种资源创设轻松有效的教学情境，学生在轻松愉快的氛围里自主学习，大胆创新，大大提高了课堂教学的实效。

2、学生学习方式变了

学生不再拘泥于课本知识，也不再仅仅以完成课本中字词句的串讲为目标，而是希望从课本知识中找到自己喜爱方式去学习。学生不是学知识而是经历知识的形成过程，学生由被动的学习变为自主学习，成为积极、活泼、创新的探究者，课堂变成了他们研究讨论问题、获取知识、探究创新、提问质疑乐园。通过这样的教学方式，学生对古诗词教学有了新的认识。形式上打破了传统教学，更是对教育观念、教学内容、学习方法、师生关系赋予了新的含义，得到了学生、其他老师、家长的一致好评。

四、研究阶段性反思：

1、在课题的实施过程中，我经常与老师们交流信息，探讨，反思，总结，对于好的方面要加以推广，对于做的不够的方面要及时加以改进，只有这样才能提升课题研究的质量和明确研究、实施课题的意义。

2、在课题研究中，由于时间紧、任务重，而有关古诗词教学研究方面的书籍资料比较单一，学习资源相对缺乏，不利于课题活动及资源的充分挖掘。

回顾这一段时间的工作，我感到，在学校领导的关心、支持下，在学校教务处的指导下，在学校老师们的共同努力下，课题的研究取得初步成效。我将继续加强这方面的研究、探索和实践。在今后的课题研究中我们将继续围绕教学中心，通力合作，勇于实践，积极探索，及时总结经验，制定下一步工作的计划，使课题的实验研究工作卓有成效的完成，努力提高我们教育科研水平。

五、不足：

本课题研究虽然到了完成阶段，有了一些收获，但由于我在课题研究方面毕竟是经验有限，所以活动中我还有不足之处，比如：调查不够深入，没有充分的利用家长等。在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的理论基础。不断尝试，不断反思，在反思中成长、成熟，圆满完成课题研究任务。