读《优秀教师的10项修炼》有感
商洛市小学  王 婷
         什么样的教师是优秀的？每当提到这个问题，总让我思绪万千。 暑假里，我读了《优秀教师的10项修炼》一书，使我受益匪浅。   
    本书用十个专题具体阐述了这十项修炼：（一）是锻造宽厚的品德；（二）是凝练成熟的心态；（三）是塑造完美的形象；(四)是提升专业的素养；（五）是造就丰富多彩的精神生活；（六）是锤炼高超的技能；（七）是构建高效的课堂；（八）是打造学习型教师；（九）是学做研究型教师；（十）是争做创新型教师。书中每谈一个修炼，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，是我们每位教师值得去细细品读的一本书。书中有太多的细节，太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我们去追逐去领会去反思去品悟。下面就谈谈自己感受最深的几点体会：
        一、要有一颗平常心。
    作为一名普通的教师，既然我们选择了这个职业，就应该时刻拥有一颗平常心。虽然在我们周围，充斥着许多不和谐的音符，来自社会、家庭的压力，应试教育带来的诸如禁锢学生思维，侵犯学生权利，甚至影响学生一生的诸多骂名，都一股脑儿地加在了教师的身上。因此，我们整天因为学生不听话，成绩上不去而烦恼、苦闷，甚至牢骚满腹，结果是累坏了身体，精神、心理也倍受煎熬，可仍然于事无补。可当我们静下心来，却发现这些伤人伤己的举动是完全没有必要的。待人宽宏大量，这也是一个人的人格魅力。为人之道，淡泊方能明志，宁静方能致远。 拥有一颗平常心，才能正视自己的缺点和不足，并时时进行反省，从而查漏补缺，才更有可能使我们趋向完美。回顾自己的经历，发觉平心静气时，才有心情欣赏每一个孩子，学生犯错时也不会火冒三丈，而是更多的循循善诱和因势利导，就会不自觉地把微笑、鼓励和关爱带给孩子，也更能得到孩子们的信任与尊重，上课时的思路也更清晰，和同事、学生的交流也就会更顺畅。
       二、要提升自身的专业素养。
    教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程。 教育教学工作是一门科学，又是一门艺术，要想把握好这门艺术，需要在探索中总结，在总结中提高。教师的专业发展一靠总结，二靠实践。
    首先我们得加强对课程标准的学习。因为课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。其次，我们得牢记“打铁还需自身硬”的古训。使自己的知识长久“保鲜”，才能满足学生的需要。自身的专业素养提升了，才有足够的底气，才能享受到为师的幸福。
       三、要学做创新型教师。
    当今社会的发展可以说是日新月异，教育理所当然要适应社会发展，教育观念不应是一成不变的。因此教师既要精通所教学科知识，更要多了解社会，多接触社会，对各方面知识都有所涉猎。只有这样，才能在教育教学实践中游刃有余，充分发展学生的个性，引导学生进行创新思维，培养学生创新能力。在我们的理解中，这个世界上只有平庸的人生，没有卑贱的生命，除非你自暴自弃！也正因为如此，你才拥有真正属于自己的真实、朴实、充实和踏实，你才拥有与之相联系的真正属于自己的自由、宁静、快乐和幸福，你才拥有真正属于自己、属于平凡的伟大。明天的世界，明天的生活，重在求实，重在进取，重在拼搏，重在超越。让我们在平凡的岗位中努力实现自己的生存价值吧！
       学习了《优秀教师的10项修炼》，我收获了很多，今后将努力工作，将学到的理论知识运用到自己的教学中去，去指导自己的工作，为教育事业贡献自己的微薄之力。