张敏华《思维导图，搭起语文学习与思维发展的桥梁》读书笔记

一、分类，奠定逻辑思维的基础

1. 将分类运用于词语积累

（1）提倡“多角度分类”

（2）学会“分类再分类”

2. 将分类运用于阅读活动

（1）分类，促进理解

（2）分类，厘清结构

（3）分类，发现规律

3. 将分类运用于习作表达

二、联想，拓展逻辑思维的深度

1. 助力记忆

（1）利用“联想接龙”助力记忆

（2）“联想接龙”有时也可以和“联想开花”携手作战

2. 助力习作

（1）“联想开花”助力选材

（2）“联想接龙”助力构思

（3）关联性联想，助力创意表达