亲爱的家长朋友们：

周末好！每到周末，我的脑袋里总会绷起一根弦，那就是要记得给你们写信。我也会有很多事情，不管多忙，我总是尽力安排出时间来给你们写信。我希望通过我的信你们能够了解孩子在学校的一些问题，知道该如何配合老师做好教育孩子的工作。发挥家长、老师、学校三者的合力，把孩子教育好。

这个周我想先来说说家庭作业本的事儿。这个学期一开学我就要求孩子准备三个本子，其中家庭作业本是最常用的。我每次作业都会收，各位家长朋友可以看到，每一次的写字作业我是都要批改，然后发短信告诉您，谁没交，哪些需要改错，哪些上一次的没改错。我从开学已经坚持到现在，每次作业都进行反馈，不管我每天的工作多么忙，我都会把这个作业批完进行反馈。其实这个家庭作业我完全可以不收、不批，但我为什么宁愿自己累一些，也要坚持收，坚持批改呢？

写字是学习语文最最基础的东西，字都不会写何谈学习课文，何谈其他方面的拓展啊。我把写字作业抓得这么严格、这么紧，是希望孩子们把字词这个基础打得扎扎实实，希望字词方面不要出现错误，等到考试的时候不要因为字词这种基础题而丢分，以后写作文也不要因为出现的错字而扣分。我这样每一课的写字都批改，然后让孩子把每一课的字词都扎实掌握，不会的回家改错，这样就不至于攒到最后，错误太多，都不知道改哪个好了。

其实自从我要求之后，我还是要对各位家长朋友提出表扬的，大部分同学的写字作业是很认真的，没有错误的，效果呢我就在每个单元考试中就看出来了。平常写字作业写得好的，考试的时候根据拼音写汉字还有组词的题，孩子的错误就少，这就是效果。

但是这个周我发现写字作业需要回家改错的人数在增多，是您对孩子的监督放松了吗？您有没有让孩子自己检查，然后您再给检查一遍呢？如果您想提前放手，那先教会孩子自己检查作业。检查出来的错误及时改正，比第二天我看完了再回家改正要有效得多。我还发现，有的作业上边家长进行签字了，可我看作业的时候里边还错误连篇，请问您签字的时候有没有先给孩子检查呢？您的签名是负责任的签名吗？其实签名并不是签给我看的，签的是您对孩子的一份责任，签的是您对孩子的关心。

另外，我还发现，我批了作业，短信通知回家改了，第二天我再看作业本的时候，竟然没改。我想各位家长换位思考一下，如果您是我，争分夺秒地批了作业，孩子还没改错，老师都把错误指出来了，还是不改，您的心情会怎样？有了错误不改，那以后肯定会越错越多，越错越多就越来越难改。

今天针对这个问题我想再强调一下。

1. 晚上回去写字之前，先让孩子检查一下上一次的作业需不需要改错，一定要养成先改错后写作业的习惯。

2. 改错的目的，是为了把不会的变成会的，而不是改上一遍就行了。当孩子第一次出现了错误，老师或者是您检查的时候检查出来了，就应该让他改正，而且必须是真正改过并且记住了，哪怕让他多写十遍二十遍的都不为过，目的就是为了牢牢记住。因为只要是出错的，就是孩子拿不准的，这一次出现错误就改了一次他也没记住，下次又出错了，再改正还是没记住，那以后这个字就会成为孩子学习的难点，只要碰到这个字他就有阴影，拿不准到底怎么写，往往就会写错了。就是因为，刚开始出错的时候，他没有牢牢记住正确的写法，以后就会反反复复的出错。反反复复的改错还老是改不对，那就有点得不偿失了，所以在最开始的时候就改正了才是最好的选择。要不然这种拿不准的字积累多了，孩子的麻烦会越来越多。这也是我为什么每一课生字都抓那么紧，每一课都要求回家改错的原因。

3. 其实不仅是写字作业，也包括语文生活，包括试卷改错。写字孩子还有能力自己改错，但是生活和试卷可能需要您的帮助。我希望孩子能够把出现的错题认真对待，好好改错，多改几遍也没什么。改错真的不是给我改的，孩子改会了，那是他的收获，他就把知识掌握了，改不好那是孩子自己的损失。

 还是那句话教育单靠我自己，靠学校是不行的，必须要家长配合的。发挥家长、老师、学校三者的合力，才能把孩子教育好。

下周五就期中考试了，已经让您和孩子在家里复习了，我大体问了一下孩子，复习的情况也不一样，大部分是复习了，但是有的孩子也没有复习。其实语文每个学期的课都很紧，都在赶进度，要不然上不完课。说实话在学校里进行复习的时间真的不多，不过我尽力抽时间吧，看看大家的复习效果。下个周我抽时间出点专项练习题让孩子做一做，基本上是基础性的就是看拼音写词语，还有生字组词这样的，看看孩子的复习情况怎么样。到时候如果需要回家改错的话，还希望家长朋友能够配合好，按照我的要求去改错。

另外在家自主复习的时候除了我之前说过的重点，还要注意一下课后题，还有语文园地的里边的知识，这都是考试的重点题，其实从平常的单元练习题中大家也能看出来。针对这样的重点，不仅让孩子会读，还得会写，有时间可以然孩子进行抄写，这样记得更牢固。识字一到识字四的课文以及其他需要背诵的课文、古诗，不仅要会背，还要会写。这些平常我都要求过，按照要求做了的同学这会复习起来就更轻松了，但平常没有按照要求做的就会很吃力。平常做好了，孩子复习起来轻松了，他怎么会不愿意学习呢，他怎么能不考高分呢？

这周的民族知识汇报只进行了三位同学的汇报，分别是杨茜、刘新颖、郑恩晓。这三位同学一上台就看出来是认真做了准备的，声音洪亮，说的时候也很流畅，没有支支吾吾的现象出现。这三位同学平常的表现就很好，汇报的知识也很受孩子们欢迎，不管是文字的，还是画的民族服饰都很认真，孩子们都很羡慕，回答问题的热情也很高。希望孩子们都能够学习他们认真的态度，上台之前都能做好充足的准备。下周的汇报任务已经布置下去，这周没汇报的下周也一起补上，希望孩子们做好准备。把每一次上台当做一种锻炼、一种自我展示。

本月的主题是“感恩”，在“我要做个好孩子”评价表中我已经告诉了您，孩子们也都说回家按照要求做了。希望您能做出相应的配合，孩子跟您说感恩语，做感恩事的时候要有回应，不要一直和孩子板着脸。孩子做出感恩的举动您应该表示出高兴，并对孩子说谢谢，表示出称赞。如果您的手中在忙别的事，也请稍微停下，认认真真的听孩子说，看孩子做，这是一种态度。要记得，您的态度，您的所有行为，孩子都看在眼里，记在心里，你怎么做事孩子都会跟着学的。

这个周告诉孩子回家听父母讲一讲成长过程中，父母是怎样抚养自己的，讲一讲孩子小时候的事情。孩子有可能会忘记问您，也请您问问孩子我说没说过这个事儿，提醒他一下，然后您再给他讲。可以讲讲孩子第一说话，怎么教孩子说话，怎么教孩子走路、吃饭的，讲一讲孩子小时候感冒或者发烧生病的事情，爸爸妈妈是怎么做的，或者讲一讲您比较难忘的孩子成长的事情。这些事情您肯定是信手拈来啊，随便一讲就有很多话可以对孩子说，因为抚养孩子确实是一件不容易的事情。讲故事的时间最好是吃完饭或者睡觉前，最好是爸爸妈妈和孩子都在一起的时候讲，这样更能拉近孩子与你们之间的距离。在繁忙的工作中，聊一聊孩子的事情，找一个静心的时间，回忆一下过去是不错的选择。这样的亲子时间，孩子肯定很喜欢，他们也很想知道自己的成长过程。安排这样的亲子沟通时间就是为了让孩子明白爸爸妈妈抚养自己不容易，体会父母的苦心，让他们懂得感恩。

好了，今天的信先写到这里。

敬祝周末愉快！天天好心情！

你们真诚的朋友：厉慧

                             2016年11月6日