2020年高考物理全国二卷试题分析

岳光明  西安市田家炳中学

一、试题总体分析

2020年高考物理全国二卷，总体难度不大，试题平稳，以考察学生的基础知识和基本技能为重点。各知识点的考察比较均衡，但还是以必修一和选修3-1比重较大。学生的物理概念、物理思想、逻辑思维、物理建模，逻辑推理、数学计算等基本技能都有所考察。

二、分数占比分析

从分析数字可以看出，各知识基本均衡考察，但还是有侧重点之分。

三、考察基本知识分析

电磁感应定律、天体运动、平抛运动、带电粒子在电场和磁场中运动、核反应、远距离输电、电场、动量守恒定律、匀变速直线运动、电学实验、带电粒子在匀强磁场中的运动、动能定理、热学、单摆、光的折射和全反射。

四、具体分析

例如21题：

经过8次同样的方式推物块，其中含有7次接物块，如果一步一步计算，明显太麻烦而且容易出错。通过分析可知，每一次都要推和接，每一次人或者人和物块组成系统动量的增加都是20kg.m/s，所以第8次推出物块，人的动量增加了15个20kg.m/s，而人的速度大于5m/s，就可以知道人的质量小于60kg，可能就有学生选了A,B,C三个选项。通过分析知道第7次推出物块还可以接到，说明第7次接物块后人和物块组成系统的动量增加14个20kg.m/s时，人和物块组成系统的速度还是小于5m/s的，可以算出人的质量是大于52kg，所以只能选B,C选项。

这里不但考察了物理概念和知识，还有一定的逻辑推理和计算能力，考虑问题必须全面，计算必须符合客观实际，否则很容易出错。

例如34题的第一题：

计算小球离开平衡位置的距离不超过多少，直接的计算出来是6.98cm，但题目要求保留一位小数，很多学生可能四舍五入都写成7.0cm，结果错了，这里不能入，只能舍。

这里考察了学生的分析能力，计算是按5°计算的，实际是小于5°的，所以计算的是最大值，不能再入了，否则更大了。

例如34题的第二题第二问：

这里的逻辑推理要求很强，一步一步的推理，几何关系和三角函数计算要求很强，不同的计算方式，结果表示可能还有差异，但结果都是0.274，说明同一结果可以有不同的表示。

五、复习建议

注重基础知识和基本概念，熟悉基本的运动和常规的技能，数学推理和计算技能扎实，与问题冷静分析思考，建立模型，对于具体物理知识。