修文中学2017届高三14、18班

摸底考试语文质量分析

 一、班级成绩情况

这次参加考试的高三（14）班共61人，其中最高分99分，最低分43分，平均分83.9分，及格率27.8%。

这次参加考试的高三（18）班共56人，其中最高分97分，最低分50分，平均分79.3分，及格率15.3%。

二、试卷、考试情况 

本次语文试卷注重基础。试题难度不大，符合学生的学习实际，能够客观反映学生的学习水平。

(1)学生的审题能力较差，对于一些常见的问题形式及解题方法不会正确使用。得分率比较低的题有古诗词鉴赏题、名句默写题、古文翻译。

 (2)两个班的成绩这次考试相差不大，学生的积极性不高。原因主要是学生还处在放假的状态当中，还没有完全调整好学习的状态，还没有融入到高三的学习氛围当中；其次是学习态度问题，没有自主学习意识，多数学生不是很投入，听课时打瞌睡的学生叫不醒，东张西望的学生说了不听，学习的主动性较差。

（3）作文选取的是一段材料，内容贴近社会生活，关系到态度与心境的角度。但是，学生在把握主旨时，还是有不少出现了偏题、跑题现象。

整体上来说，此次摸底试卷的结构是合理的，符合高考试卷的要求，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我们就会发现在我们日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。

    首先：忽视了对相关知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。

    其次：由于他们的概括能力不强，所以他们总是害怕自己所概括的是错误的，在答卷时迟迟不敢下笔，这导致他们在考试中改错的机率较高

第三、缺少对知识的系统归纳和复习

三、改进措施

针对存在的问题，今后采取下面几点措施：

 1、加强学生思想教育和长效管理，认真及时地做好差生辅导。加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学习的信心。关注薄弱班级。

2、努力提高课堂教学质量．课堂教学坚持面向全体学生，要充分调动学生学习的主动性和积极性，积极引导学生自主探究、合作学习， 强化教学的目标意识和反馈意识。

 3、加强备课力度，提高备课质量。教材是最重要的课程资源，必须尊重教材。

4、注重基础知识教学。学生容易得到基本分，但从考试结果看仍有部分学生成绩偏低。关键在学生对学习没有主动性，不去有意识的记忆，还有学生认为基础知识不那么重要。所以必须改变学生的认识，加大力度，让学生重视基础知识。 

                                                                                   2016．9.12