蓝田县北关小学高年级数学教研组2015-2016学年度第二学期工作总结

    送走又一批可爱的学生，一个学期也接近尾声。这个学期里，我们高年级数学教研组在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，以课堂为阵地，开展了一系列的教研工作，取得较大的成效。现就以下几方面总结如下：

一 、常规工作

1，数学组利用每周三的教研组活动时间，每两周进行一次集体备课。集体备课要求自备，研讨，修改，定案，实践，将集体备课常态化。

     定期检查教案，组织老师学习《如何撰写教学反思》，鼓励大家在自己的教学实践中多反思，在反思中提高。

2、抓课堂。组织全体数学老师学习高效课堂的思想，精心组织教学，使课堂活而不乱。教师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。

3，批阅作业。根据县教育局规定，要求教师对作业全收全阅。同时，对家庭作业实行定期抽查的方法，以督促孩子们养成良好的学习习惯和方法，统一批阅符号。

二、重点工作

1.课堂教学研究工作。

   课堂教学中，教会学生知识不是我们的最终目的，我们的最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要达到的目标。这就要求我们教师在备课上下功夫，精心备课，充分利用生活实际帮助孩子们将抽象的数学概念形象化，在动手操作中，将枯燥的公式理解透彻。这样才能真正体现学方法，学思路。

2，减负工作

严格执行每周三的无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣，达到减负增效的目的。

3、教学研讨工作

本学年，我自己承担了县级小课题《学生课堂参与合作意识的培养》课题研究，同时参与了省级课题《小学数学概念教学策略研究》。利用教研组的平台，及时和大家交流研讨。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

三、大型活动

1.同课异构活动。

本学期里，为了提高教师教学水平，结合县教研室的教学评优活动，开展了同课异构活动。五年级以《分数乘法三》为课题，六年级以《圆柱的表面积》为课题，高年级组共14人全员参与。大家用不同的方法来教学同样的内容，给大家呈现最佳方案。通过活动选出我们组的焦盈利，王毅龙，佘小维参加全校的教学评优活动。

2、教学评优活动。

在全校范围没开展的教学评优活动给大家提供了一次很好的学习机会。经过层层角逐，我们组的焦盈利老师获得一等奖，王毅龙老师获得三等奖。

两次的大型活动对教师的专业成长很有帮助。在听课议课中对怎样的课堂才是孩子们喜欢的课堂有了更深刻的认识，不断调整方案，以优化教学模式，加强教学效果，提高学生

成绩。

四、今后努力方向

      今后的工作中，在关注教师专业成长上还应该加上强。鼓励教师承担课题研究工作。因为课题研究对教师成长最快，也最直接。其次，今后，为激发学生的学习热情，在也要多开展一些数学知识的竞赛活动。努力使我校有一支基本功过硬的教师队伍，教出一批批高素质的学生。