活动名称：黑脸小白羊（以语言领域为主）

活动主题：动物花花衣

设计思路：

《黑脸小白羊》是主题背景黑白皮毛的朋友下的一节语言活动。该活动主要讲述地是从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找其他黑白皮毛的动物，如：斑点狗、奶牛、斑马等黑白皮毛的动物来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛都是黑白颜色的，黑脸小白羊不觉得寂寞。幼儿通过欣赏故事，初步理解故事内容，并感受黑白花衣服的独特魅力，从而愿意去了解黑白皮毛的动物，达到喜欢并愿意亲近他们的目的。

本次活动共分为四个环节。第一环节谈话引入活动，激发幼儿兴趣，看到黑脸小白羊；第二环节观看小羊图片，从表情看出小羊不高兴了，走进黑脸小白羊，理解故事内容，并乐意帮助它找黑白花的动物朋友；第三环节贴贴乐，给黑白皮毛动物贴出自己的花纹；第四环节拓展活动，寻找其他花纹的小动物，让本次活动得以升华。

活动目标：

1.欣赏故事，初步理解故事《黑脸小白羊》内容。

2.了解几种黑白皮毛的动物，喜欢并愿意亲近他们。

活动准备：

动物图片、自制动物拼图。

活动过程：

一、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你见过的小羊是什么颜色的？看老师今天带来了一只小羊，我们看看它有什么不一样？出示图片

二、观看小羊图片，理解故事。

教师：这只小羊的表情怎么样？恩，从哪里看出来她心情不好？恩，她愁眉苦脸、闷闷不乐。

1.幼儿欣赏理解故事内容。

2.教师：小朋友，小羊为什么不高兴？它是怎么说的？请幼儿讨论。教师可用故事里的语言引导幼儿叙述。

3.教师：你们有什么好办法能安慰黑脸小白羊？他会找到哪些又有黑又有白的好朋友？

预设：找黑白花的斑点狗。

  找黑白花的奶牛。

  找黑白花的斑马。

对于幼儿想到的黑白花动物出示图片，进行个别讲解。

4.注意黑白花动物出示的方法。

1）斑马可以直接出示。观察斑马身上的黑白花是一条黑一条白的。它和黑脸小白羊有什么一样的地方？还有什么不一样的地方？

2）“汪汪”猜猜谁来了？你们猜猜这狗长什么颜色的？（引导幼儿说出来是黑白颜色一点一点的。）

3）出示奶牛局部色块，你们猜猜这是谁的皮毛？（引导幼儿说奶牛的皮毛一块，说出来后，出示奶牛图片）你觉得一块一块的奶牛花纹还像什么？（幼儿可以自由想象，引导幼儿说完整的话“奶牛的皮毛是一块一块的像云朵”幼儿说出一块，就往奶牛身上贴一块花纹）

5.教师：恩，斑点狗是穿黑白花衣服的，它身上的衣服是一点一点的；奶牛是穿黑白花衣服的，它身上的衣服颜色是一块一块的；斑马是穿黑白花衣服的，它身上的衣服是一条一条的，黑白衣服真漂亮，这下黑脸小白羊再也不感到寂寞了，它呀可开心了。

三、贴贴乐，给黑白皮毛动物贴出自己的花纹。

1.教师：有黑白花衣服的朋友可真多。我们一起来帮他们穿上美丽的衣服吧。可要记得给他们穿黑白花衣服的时候说句好听的话哦。

2.幼儿进行探究并尝试练习语言，斑点狗是穿黑白花衣服的，它身上的衣服是一点一点的；奶牛是穿黑白花衣服的，它身上的衣服颜色是一块一块的；斑马是穿黑白花衣服的，它身上的衣服是一条一条的。

四、拓展活动，寻找其他花纹的小动物。

1.今天我们和黑脸小白羊一起找到了很多穿黑白衣服花纹的朋友，黑脸小白羊很高兴，谢谢你们！

2.在生活中还有很多穿其他花纹的小动物，我们下次再去找找看吧！

附录：

                                   故事：黑脸小白羊

    宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊。

   “黑脸小白羊，你为什么不高兴？”宝宝问。

    小羊说：“我的朋友们要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得有黑又有白？”

   “跟我来吧！“宝宝拉住小羊的手。

    宝宝说：“瞧，斑马是黑白花的，熊猫是黑白花的，奶牛是黑白花的，斑点狗也是黑白花的，

小花猫是黑白花的，企鹅也是有黑又有白的。”

    哈哈哈！小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了！

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