一、试卷结构和特点 试卷结构: 试卷分为主观试卷和客观试卷(非选择题，主要考查学生的读、写能力)。 试卷特点: 试题考查了学生语言基础知识，强调了英语语言的灵活运用能力。 试题选材接近学生的生活，试题内容为1-2单元和3单元的一小部分，文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。 着力营造语言氛围、创设语言环境，体现了新课程教学理念，注重考查了学生的语言实践能力。

二、试题分析、学生答卷情况及存在的问题 。 词汇与语法 单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花 大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。 语言交际 此题的题型比以往的难度降低，绝大多数学生答得相对较好。 语篇理解 阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料 的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。该大题在整篇考卷 中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不 够。基本功不扎实，知识掌握不到位。 书面表达 考生在书面表达中所反映的问题主要有: 基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在:语序混乱、语法结 构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

三、今后教学改进措施: 1、继续抓好双基知识的练习，打牢基本功。使学生把握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能。 2、抓好课外补差，减少两极分化现象。老师要充分利用好课堂45 分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。 努力培养语感。老师在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。重点练习学生的阅读说英语的习惯培养。课外要多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文来让学生阅读。通过大量阅读来提高学生的阅读能力。 总体来看，八年级英语试题有点偏难，但出得很"活"，外语的 功能性、交际性体现得淋漓尽致，试题体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、 大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语，将语言教学和生活实际相结合。