时间是人的生命的存在的基本形式之一。一个不能支配时间的人，实际上是对自己生命不负责任的人。珍惜时间就是珍惜生命。为了提升学生们时间的利用率，争做时间的小主人，学校开展了"争做时间小主人"的活动。在这次活动中，秉承何老先生“自育自学”的思想，我们班主要分为四个部分去实施。
首先是理性启迪，诵读名人的惜时名言。按照学号，每天安排一名同学选择一段名人的惜时名言，工整地抄写在黑板一角，署上名人的名字和抄录者自己的名字，每天课前抄录者领读名言，一天下来达到熟能成诵的效果。其次是榜样激励，在班级开展”名人惜时故事我知道“活动，发动全班同学通过向家长、老师、上网查阅等方式至少搜集一位名人珍惜时间的生动故事，并能绘声绘色地讲出来，每天安排一位同学讲，时间控制在三到五分钟内。从名人珍时间的故事里感受榜样示范的力量，从而引学生们向榜样们看齐。接着开展实践训练，我们班采取的是一分钟听写活动，我读一段文章，学生先听不动笔，听完后给学生一分钟时间默写，比较一分钟谁写的又多又准。增强学生”珍惜一分钟“的意识，在此基础上引导学生制定可行的日计划，合理安排自己一天的时间，并在班级进行粘贴展示，比较谁的计划更加合理可操作。最后在十月底对争做时间的小主人活动做总结，评出班”级珍时之星星“和”惜时标兵“，学校对”惜时标兵“颁发了奖状并给予表彰，我在班级对”惜时之星“进行了表彰，并组织学生在班级布置方面开设”惜时之星“专栏，宣传惜时之星的事迹，树立身边的榜样作用，对暂时未评上”珍时之星“的同学给予鼓励，希望他们在下一轮活动中能够积极争取，也希望大家都能够成为时间的主人，成为一个自律的人。
(2018-11-12 17:03:48) 
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