【前言】

班级LOGO设计大赛在所有家庭的支持下如期顺利落下了帷幕，由于投票和作品展示是匿名进行的，获奖结果也是保密到了王老师宣布的最后一刻，到底获奖作品长什么样儿呢？或许你还有点好奇，或许你还想看看别人家的LOGO如何练成的……

现在答案为你揭晓，将获奖作品在博客上实名展播，让我们一起去欣赏大家选出的优秀作品，看看他们是谁家设计的，也再次回味一下我们自家LOGO设计时的辛苦和全家总动员的温馨http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6713EN00SIGG.gif

走起……

   

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【36】号作品     作者：张裕轩 家庭

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【设计思路】

成师附小2015级5班标志以七色花为整体形象，象征着孩子们七彩的童年生活，七色花寓意美好的愿望与梦想，也预示着每一个孩子成长中不同的可能性。花朵主体由一个孩子的笑脸和七色花瓣构成，暗含5班“让每一朵花都绽放”的育人理念---自由开放，个性发展，同时也代表着5班师生追逐梦想，做最好的自己的渴望；绿叶象征老师和父母，在陪伴孩子成长的过程中，形成育人共同体，共同托起明天的太阳，在成就孩子的同时成就了自己；土壤代表家庭、学校和社会，只有家校合作、资源整合，才能为孩子们的人生奠定坚实的基础，成为适合孩子生长的沃土。七色花互相衔接，构成一只不停转动的风车，预示着5班学生快乐灵动的童年生活。

整个标志色彩绚丽，红色代表生命与激情，橙色代表温暖与关爱，黄色代表阳光与明亮，绿色代表健康与成长，青色代表朴实与乐观，蓝色代表智慧与科技，紫色代表梦幻与高贵。七种色彩相辅相成，展示着5班多姿多彩、令人向往的班级生活。

 

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【01】号作品     作者：蔡东辰 家庭

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【设计思路】

    LOGO由跑道、小鸟、树叶、圆圈四部分图案构成。

1. 跑道为核心图案，既代表团结、拼搏的赛场精神，也代表人生新阶段的开始。同时，跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征五班。

2. 五只小鸟从跑道上方飞过，意味着孩子们从五班起飞，追逐梦想。同时，暗合附小“万类霜天竞自由”的核心办学理念，与校徽相称。

3. 整个图案由两片嫩叶托起，喻意孩子们在健康成长的基础上追逐梦想。

4. 圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，喻意学无止境。

LOGO整体颜色简洁、大方、有朝气。红色代表生命与激情，绿色代表健康与成长，蓝色代表知识与智慧。

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【11】号作品     作者：黄一罗 家庭

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【设计思路】

整个设计主题围绕班级主题语“一花一叶一世界”展开：

上面五颜六色的花瓣和下面绿色的叶子，都寓意可爱的孩子。花瓣由多个小孩子手牵手组成；叶子又像打开的一本书，一本书装着一个美丽的世界。

花的心是彩虹，圆形，象征美丽的地球。蓝色的花托寓意老师的双手，悉心呵护孩子们。

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【08】号作品     作者：郭柯君 家庭

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1.班级LOGO的风格与学校LOGO一致，体现传统与传承，在两个LOGO同时使用的情形下，也能很好的搭配，保持统一和谐的风格；

2.上部的五色彩球拼在一起，形成了一个五瓣的五彩花朵，代表一花一叶中的“花”；下部两片绿色的叶形图案，代表一花一叶中的“叶”；

3.两个对称的叶子图案，同时也是“一双手”，寓意家长和老师双手捧着“花和叶”（我们的孩子们），捧着我们的心中的整个世界；

4.本班学生都出生或这怀胎在2008年，这是中国的奥运年，具有特殊意义，上部的五个圆环，也是奥运的标志，同时也寓意我们班的都是“奥运宝宝”，说明我们班崇尚“更快、更高、更强”的奥运精神；

5.5个圆环构成的五彩花朵、手形树叶的5个手指，寓意我们是“5班”；

6.整个作品颜色采用浅彩色，颜色鲜艳明快，充满童趣，充分贴合小学阶段孩子的稚嫩、活泼、可爱的特点。

 

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【09】号作品     作者：胡 桐 家庭

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【设计思路】

1.外围采用绿色是因为它代表生机勃勃和希望；

2.成师附小的校徽（logo）中的五只鸽子（五种颜色）一齐飞向同一个地方，在图案中心留下了五道“足迹”，代表着五班有共同的目标齐心协力团结一致，且与校徽相呼应。

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【20】号作品     作者：罗悦心 家庭

 

 

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【设计思路】

LOGO整体创意：知识孕育七彩人生

1、二零一五年•五班：表明该logo属于2015年5班

2、CSFX：成师附小拼音第一个字母大写，表示学校，同时在书籍下面，学习知识的地方

3、书本：代表知识，同时又寓意桥梁和道路，通向未来的道路

4、牵手小人：一方面代表“家校”携手，又代表小朋友携手，共同向前，追逐七彩梦想。

5、七色花朵：花朵，代表儿童，祖国的未来；七色，七彩童年，多姿多彩；数字“七”，全班47位小朋友；又似初升的太阳，儿童充满朝气；诠释知识孕育七彩人生

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【42】号作品     作者：王梓濛 家庭

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【设计思路】

大大的圆表示我们是一个团结的集体，蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋里徜徉、快乐成长；圆中的太阳花有五个花瓣，既暗含5班，也隐含了“一花一叶一世界”的寓意；花下的翅膀则代表五班的同学们展开理想的双翼，“万类霜天竞自由”。

 

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【19】号作品     作者：卢柯帆 家庭

http://s14/mw690/006cQvpegy6WmtmZVlb5d&690

【设计思路】

1. 长着翅膀的红色数字5，寓意五班这个集体必将展翅高飞。

2. 黄色花朵为向日葵。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”的向日葵，是向往光明之花，给人带来美好的希望，寓意五班的同学们都具有一颗如太阳般明朗、快乐的心，勇敢的去追求自己理想和目标。

3. 环绕着向日葵的两条绿色树枝上，共有四十七片嫩叶，代表着2015级5班的四十七位同学，在老师们的呵护下茁壮成长。

4. CSFX为成师附小的汉语拼音缩写，寓意2015级5班是在成师附小这个大家庭里。

5. “万类霜天竞自由”，节选自 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”,既是成师附小代代传承的办学理念，又是对同学们的殷切希望和激励。

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【35】号作品     作者：张一丁 家庭

 

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【设计思路】

“W”代表以王霞老师为代表的老师们，“5”代表我们一年级五班，老师们托起了团结的五班；外面一圈绿叶代表了47个五班的孩子，紧紧围绕在老师的周围，凝结成一个光荣的集体；绿色象征着希望，希望我们五班所有孩子在王老师的带领下茁壮成长，愿每个孩子都能绽放出属于自己的精彩！

 

 

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【06】号作品    作者：冯晨阳 家庭

 

http://s14/mw690/006cQvpegy6WmtmEZ5P5d&690

【设计思路】

1、可爱的地球双手分别牵着两颗茁壮成长的大树，他们以活波可爱的形象出现在绿草之上、蓝天之下，地球心中充满爱意，充分切合了一草一木一世界的主题。

2、小朋友应该爱护花草树木这样地球才能得到保护，才能更幸福、更健康的成长学习在校园里。

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【23】号作品   彭熹篪 家庭

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【46】号作品  王培熹 家庭

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【设计思路】

班徽由五色心花瓣组成的花朵和两条绿叶缠绕的藤蔓构成，体现

“一花一叶一世界”的主题。

中心五角星图案和五颗爱心均代表着我们的班级—五班。

五颗爱心花瓣交叠团聚组成的花朵，一方面展现了主题，另一方面象征着我们五班这个大家庭团结友爱，手拉手心连心。

五颗爱心以其缤纷的颜色象征着多彩的小学生活，又各有含义：红色象征着勇敢，蓝色象征着智慧，黄色象征着欢乐，绿色象征着希望，紫色象征着创造。

 

绿叶体现主题的一部分，同时，绿叶缠绕组成的两条藤蔓，代表学校和家庭携手共进，让蓓蕾绽放。

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【25】号作品  作者：任卓力 家庭

http://s5/mw690/006cQvpegy6WmtnfOPG24&690

【设计思路】

1.成都师范附属小学的校徽象征着繁茂的大树，五彩的鸽子预示着放飞的希望。2015级5班班徽象征着大树“孕育”下的花朵。

2.五片彩色花瓣是五班的象征，五片花瓣形成一个环形，代表着五班团结的精神。五个圆形代表着小朋友们的健康、快乐、奋进、向上、希望。

3.班徽设计保留了校徽的形制与色彩，具有与校徽高度的统一性。

 

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【41】号作品  作者：周远航 家庭

http://s13/bmiddle/006cQvpegy6WmtnCdMo0c&690

【设计思路】

圆圈外形代表2015级五班这个团结的大家庭，大海代表知识的海洋，灯塔代表老师是孩子们学习道路上的指路灯，是前进的希望和方向，飞翔的海鸥象征五班的小朋友。寓意五班小朋友们在老师的指引下向着希望和目标前行。

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【38】号作品   作者：郑博文 家庭

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【设计思路】

LOGO中的海鸥象征求学路上给予帮助的双手，大海象征学海无涯，1.5班的孩子们扬起求知的风帆，在大海中乘风破浪。

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【0３】号作品      作者：车欣怡 家庭

http://s7/bmiddle/006cQvpegy6WmtmyzfE86&690

 

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【39】号作品     作者： 郑博元  家庭

http://s8/bmiddle/006cQvpegy6WmtnA03Z27&690

【设计思路】

LOGO上方的“惜时勤奋自信自强”表示孩子们成长过程中的核心元素，花朵和树叶寓意5班孩子们在学校、老师、双手引领下健康成长，发出熠熠光芒。

 

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