每个孩子都爱玩区域活动，但是由于他们年龄小，生活经验有限，如果没有老师正确的引导，区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩。孩子什么都学不到，而且会养成自由散漫的习惯，因此区域活动时更需要老师的积极引导。所以在区域活动时，尤其是针对小班的刚入园不久的孩子来说，几位老师要会观察孩子的，活动时及时发现他们的困难在哪里，随时纠正，或下次改进。

三个班级共同的不足的地方:

1.因为孩子较多，对孩子的观察还是不够深入和细致，特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。

    2.小班区域活动还是比较处于老师主导的阶段，接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。通过区域活动培养他们的思维活跃。

    3.要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料（样式不用太多，最主要的就是材料要多，孩子们要学会整理），要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料，保证每个幼儿都有机会体验成功，都能在原有水平上得到提高。使幼儿乐于活动。

2019.10.17