一节好课如同“十年磨一剑”般来之不易，这次的园本膳食主题课的研磨活动就是这样。我组陶葱郁老师的《好想吃榴莲》从选材到设计教案，从第一研到现在开展了又一次磨课活动，全体组员针对上一次磨课的重点，认真观摩本次活动的修改之处，思考修改后的环节是否能达到预想的效果，是否能提高课堂的有效性。
    陶葱郁老师的活动经过上一次调整后，思路清晰，环节过渡自然。删减整理后图片更加具有代表性，教师的绘声绘色的故事表达也让活动更加生动有趣，让幼儿认识了榴莲。在理解故事故事内容后体验到勇敢克服自己，尝试去试吃榴莲的品质。通过认识、学习和品尝三个小环节，让幼儿明白了任何事物都要勇敢大胆的去尝试的品质，最重要的是喜欢上吃榴莲。最后延伸部分激发起了小朋友们想要进一步去品尝榴莲制作的美食的欲望。

   活动后又是激烈而精彩的研讨，组员们各抒己见，针对自己所观察到的细节给予了执教老师很多意见和建议。磨课的过程是痛苦的，如同走在迷失森林见不到方向，但是相信集合众人之力，我们一定能磨出好课磨出精彩。