让室内体育活动丰富多彩-----园本教研“室内体育游戏的开展”

“如何利用有限空间开展室内体育游戏”是我园这学期园本教研的重点，因此我们开始了室内体育游戏的实践与探索。今天下午我组成员在组长的带领下，各自带上活动器械材料在三楼多功能厅对各班收集来的室内游戏进行试玩活动，每位班级老师向其他老师们介绍室内体育游戏的规则、玩法以及材料。老师们在玩一玩试一试的过程中发现问题，在教研活动中，大家一起尝试解决困难，并且以一种体验式的教研方式让每位教师都能更进一步的了解不同班级不同材料的玩法。

各班老师结合班级的空间，创设了游戏性的活动内容，如中二班利用桌面与柜子、凳子的组合，设计了侧身走、匍匐爬、走平衡的游戏；小一班利用横梁悬挂物体，训练触拍及投掷的动作；中四班的老师利用幼儿园现有的材料和场地为孩子们创设了丰富的体育游戏内容。其中有：穿越沼泽，跳方格，穿越火线等游戏。大四班的老师在创设游戏时添加了民间体育游戏，例如：跳竹竿。游戏内容可以多变，由两根竹竿到四根竹竿的难度变化，人数上也可以随时进行更改；还有中一班的巧妙地利用椅子，创设富有挑战性的场地，让幼儿练习匍匐爬……这些游戏的设计，大家都花了很多心思，老师们按捺不住兴奋的心情，也都迫不及待的在试玩。

活动后，我们围绕“空间的利用、设计内容的合理性”进行了研讨，肯定了老师们能利用班级空间，将动作学习融于游戏情景，充分利用班级的阳台、走廊、室内的空间开展体育游戏，巧妙地结合桌、椅、柜子、墙面的结合，提升了游戏的趣味性和难度，同时也对活动中存在的不足，提出了合理的建议。

此次教研不仅达到预期的效果，同时也让我组的老师消除了对室内体育游戏组织的困惑，为全园性室内体育游戏的开展，提供了借鉴的经验。

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