魏文琴工作室成员三年个人总结

桐城市东关小学     何茜

时间如白驹过隙，转眼间，进入魏文琴名师工作室已经三年。在这三年里，在工作室魏校长的领衔指导下，通过参与各项活动，基本完成了工作室的预期目标和自己制定的研修计划。

　　一、不断学习，提升理论水平

　　“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我的成长 增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在这三年里，通过参与名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。从听名师献课，学习课堂教学；从听微型讲座，参加评课活动、读书分享会等，更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。通过努力。我的论文《牵手生活，精彩纷呈》荣获安庆市二等奖；《迟到的红领巾》、《粗糙的美丽》、《迟到》教学赏析等在《青年教师》、《教育文汇》等杂志上发表，微课《调皮的提示语》也发表于国家级电子刊物上。

　　二、主动实践，提高教学教研能力

　　“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。

　　1、积极参与教改科研。工作室提倡开展课题研修，我结合学校实际，积极参与省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》与安庆市级课题《小学生学业负担现状及减负增效措施研究》课题研修活动，努力上好探讨课、积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文。通过参与课题研修，结合我校实际，积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们轻松、快乐地学习。

　　2、努力做好帮带工作。我在学校积极做好帮带工作，助推青年教师专业成长。给青年教师上示范课，听青年教师探讨课，并积极指导青年教师的教学常规工作如备课、改作、测试、辅导等。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，对青年充分发表自己的意见和建议。功夫不负有心人，我帮带的朱俊云老师，通过她自身不懈努力和我的点滴帮带，她的《詹天佑》《珍贵的教科书》获得市级“优课”。

　　3、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给学生上台展示机会等。

三、反思及努力方向

回顾加入名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多，收获了许多如教学理念、专业能力等；忧的是工作中还有许多不足，知道了不足，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔；二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效；三是要强化科研意识，积极开展小课题研修，以科研研修促质量提升。

　　名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。