掌握好普通话的语流音变

——培训心得（二）

桐城市东关小学  朱际红

 

今天，安徽省普通话水平测试员、安徽省首批中小学教师培训专家库成员张洁老师就普通话中的音变现象及其变化规律给我们作了详细讲解，并进行了大量不同形式的练习。

晚上，打开书，边复习边整理笔记。毕竟，温故才能知新。现将“变调、轻声、儿化”三个方面的音变知识整理如下：

一、变调

在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。

普通话中比较明显的变调有两种：上声变调：“一”、“不”的变调。

（一）上声的变调

上声在阴平、阳平、去声、轻声前都会发生变调，只有在单念或处在词语、句子的末尾才读原调。上声的变调有以下几种情况：

1、上声在非上声前，即在阴平、阳平、去声、轻声前，变“半上” 。例如：

上声 阴平  许昌xǔ chānɡ     禹州yǔ zhōu    

上声 阳平  朗读lǎnɡ dú      旅行lǚ xíng

上声 去声  朗诵lǎnɡ sònɡ    广大ɡuǎnɡ dà

上声 轻声  矮子ǎi zi        奶奶nǎi nai    

2.两个上声相连，前字上声的调值变得跟阳平的调值一样。变调调值描写为214—35,上上相连前变阳。例如：

上声 上声 ： 口语kǒu yǔ    演讲yǎn jiǎnɡ   

3.上声在轻声的前面变阳平。例如：

上声 轻声：  哪里nǎ li     打手dǎ shou    

4.三个上声相连的变调：三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调：

当词语的结构是双音节 单音节（双单格）时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。例如：展览馆zhǎn lǎn ɡuǎn    

当词语的结构是单音节 双音节（单双格），

开头音节处在被强调的逻辑重音时，读作“半上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35。

例如：撒火种sǎ huǒ zhǒnɡ    

（二）“一”、“不”的变调

“一”“不”在单念或用在词句末尾时，以及“一”在序数中，声调不变，读原调，“一”念阴平55，“不”念去声51。例如：第一；不，我不。当它们处在其他音节前面时，声调往往发生变化。

1.“一”的变调。“一”有两种变调：

（1）去声前变阳平：一栋yí dònɡ    一段yí duàn  

（2）非去声前变去声：

一发yì fā    一叠yì dié    一统yìtǒnɡ 

当“一”作为序数表示“第一”时不变调，例如：“一楼”的“一”不变调，表示“第一楼”或“第一层楼”；而变调表示“全楼”。“一连”的“一”不变调，表示“第一连”，而变调则表示“全连”，副词“一连”中的“一”也变调，如“一连五天”。

2.“不”的变调：“不”字只有一种变调，在去声前变阳平。例如：

不怕bú pà     不妙bú miào  

3.“一”嵌在重叠式的动词之间，“不”夹在重叠动词或重叠形容词之问、夹在动词和补语之间，都轻读。

例如：听一听tīnɡ yi tīnɡ          懂不懂dǒnɡ bu dǒnɡ             

二、轻声

在普通话里，除了阴平、阳平、上声、去声四种声调之外，有些词里的音节或句子里的词，失去原有的声调，念成又轻又短的调子，这种音节叫轻声。

（一）轻声的作用

轻声不单纯是一种语音现象，它不但和词义、词性有关系，而且还和语法有很大关系。

1.轻声具有区别词义的作用

zìzài                            zì zai

自在（自由，不受拘束）           自在（安闲舒适）

2.轻声具有区别词性的作用

dì dào                             dì dao

地 道（名词，在地面下挖成的通道）  地 道（形容词，真正、纯粹）

（二）轻声的规律

普通话里大多数轻声都同词汇、语法上的意义有密切关系。

1、助词

（1）结构助词“的、地、得”

tā de   xiě de  hǎo       yú kuài de

他 的      写  得  好        愉  快  地 

（2）时态动词“着、了、过”

kàn zhe        kàn le     lái ɡuo

看  着          看 了        来  过

（3）语气助词“啊、吧、了、吗、呢、的”

1ái’ɑ  zǒu bɑ  xiǎnɡ le  zhīdào mɑ  zěn me ne  zhīdɑo de

来 啊    走 吧       响  了    知  道  吗     怎 么 呢   知 道的                 

2.名词的后缀“子、儿、头、们”

zhuō·zi    ɡū duor    shí tou   wǒmen

  桌  子     骨 朵 儿    石  头     我  们

3.名词后面表示方位的“上、下、里”。

fāng zhuō shànɡ      jiǎo xiɑ      kǒu dài li

 方   桌    上            脚  下        口  袋 里     

4.动词后面表示趋向的“来、去、上、下、出、回、开、起、上来、下来、进来、出去、过来、回去”。

     ná lái     dūn xia qu     kǎo shɑnɡ    zuò xiɑ

     拿  来      蹲  下 去      考    上          坐 下

    kàn  chu    lā kɑi     tái  qi     bēi shɑnɡ lɑi

      看   出     拉 开      抬  起      背   上   来

5.叠音词和单音节动词重叠的第二个音节：

          mā ma     tài tɑi     diào diɑo    xiě xie

           妈 妈      太  太       调  调        写  写

6.联绵词的第二个音节：

           líng li   luō bo    duō suo     ɡē  da

            伶 俐     萝 卜       哆 嗦       疙  瘩

三、儿化

普通话的韵母除er以外，都可以“儿化”。“儿化”了的韵母叫作“儿化韵”，原来的非儿化的韵母可以叫作“平舌韵”。

（一）儿化的作用

1、儿化能区别词义

xìn         xìnr                 tóu        tóur

信（信件）→信儿（消息）         头（脑袋）→头儿（首领）

2、儿化能改变词性、词义

gài         gàir

盖（动词）→盖儿（名词，盖东西的器具）

jiān          jiānr

尖（形容词）→尖儿（名词，针尖儿）

3、儿化还表示细、小、轻、微的意思

               yīdiǎnr

         一点儿（指数量极小）

4、儿化使语言带有表示喜爱、亲切的感情色彩

xiǎoqǔr    xiǎoháir     gēr     xiānhuār    

小曲儿      小孩儿      歌儿     鲜花儿      

（二）儿化音的规律

原韵或韵尾	儿化	实际发音
韵母是i. ü	不变，加er	玩艺儿wán yìer  毛驴儿máo lǘer 有趣儿yǒuqùer   小鸡儿xiǎojīer
韵母是-i、ê	丢-i或ê，加er	叶儿yèr    橛儿juér 词儿cér    事儿shèr
韵母是ui、in、un、ün	丢i或n,加er	麦穗儿màisuèr 干劲儿gàn jièr 飞轮儿fēi lúer 白云儿báiyúer

 

原韵或韵尾	儿化	实际发音
韵母或韵尾是a、o、e、u	不变，加r	号码儿hàomǎr     花儿huār 草帽儿cǎomàor    麦苗儿màimiáor 唱歌儿chànggēr   高个儿gāogèr 小猴儿xiǎohóur
韵尾是i、n(in、ün除外)	丢i或n,加r	刀背儿dāobèr     一块儿yíkuàr 心眼儿xīnyǎr     花园儿huāyuár
韵母是ng	去ng,加r,元音鼻化	电影儿diànyǐr    帮忙儿bāngmár  板凳儿bǎndèr     香肠儿xiāngchár

    张老师业务能力突出，培训时目标明确，张驰有度，极具亲和力，让我们不仅学到了宝贵的普通话专业知识，找到了发音中的问题，而且在轻松的氛围中感受到普通话的魅力，增强了说好普通话的信心。