《词语的感情色彩》微课教学设计

桐城市东关小学　　朱际红

教学目标：

1、通过微课讲解，让学生初步掌握词语感情色彩的分类。

2、知道褒义词、贬义词、中性词的区别。了解在选词造句的时候， 辨别词语感情色彩的重要性。

3、了解到同一个词语，在不同的语言环境中，其感情色彩可能会变化。

教学过程：

一、揭示课题，了解词的感情色彩：

1、出示词语：足智多谋   诡计多端

2.理解词义，明白这两个词语都是指人富有智慧，善于谋划。但是，一般评价好人时用足智多谋，而评价坏人则用诡计多端。

3.了解词语按感情色彩可以分为：褒义词、贬义词、中性词。 

二、辨别分类，深入理解：

1．只有正确理解词语的感情色彩，才能更好地理解并运用词语，更准确地表达自己想要表达的意思。根据所学知识将下列词语按感情色彩进行分类。

 勇敢  叛徒   集体   虚伪   舍己为人

 士兵  决定   奉献   松树   心狠手辣

2.交流、纠正。

3.出示句子，看看有没有问题。

（1）宣传工作的目的是煽动群众的革命积极性。 
    （2）小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子。

    （3）诸葛亮诡计多端,所以,周瑜妒忌他。

4.集体交流。

 三、了解“褒词贬用”以及“贬词褒用”

1.正确理解词语的感情色彩，可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感情；也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的是贬义，而使用贬义词却可能表达的是褒义。

比如：（课件）太阳都老高了，你还躺在这里，真勤快！  

“勤快”本是褒义词，在这里表达贬斥、批评的情感，这称做“褒词贬用”。

反之，也有“贬词褒用”。比如： 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。

“狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义的。

四、总结：

同学们，今天，我们了解了词语的感情色彩：褒义、贬义和中性。大家以后在说话或者写文章时，要注意正确运用。