第3课时   笔算除法练习课

教学内容

教材第74—75页

练习十三的相应习题

审核人

雷晓娥

主备人

田建平

使 用 人

班  级

时  间

教材分析

这节课是在上节课的基础上进行练习的，意在让学生多巩固计算方法和书写格式，在练习时，教师要多给予指导。

学情分析

学生已经学习了除数是整十数的除法，大部分学生已经掌握了计算方法和书写格式，但是还有一部分学生没有掌握，应利用这节课很好的练习。

教学目标

1.复习除数是整十数除法方法。

2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。  

重点难点

重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。

方法指导

合作学习  自主探究

预设流程

具 体 内 容

激趣导入

（约3分钟）

1.口算

80÷20      320÷80      40×70       240÷60   

270÷90     4×60        210÷70      350÷50

2.脱式计算

75×4＋630     376＋280÷70    

 9×60－320     6400÷80－64

3.笔算：      63÷20       260÷80    

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

自主学习

（约7分钟）

1.判断并改错。（教科书75页第5题）

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。

2.笔算：

310÷50    170÷30    643÷80    406÷60    285÷40    

111÷20    478÷70    163÷30    294÷60    117÷20

3.解决问题。

（1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？

（2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

（3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？

（4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？

合作交流

（约10分钟）

1.完成教材第75页练习十三第9题

引导学生看清楚题中信息和问题，再独立完成，指名板演，然后集体订正。

2.完成教材第75页练习十三第10、11题

学生集体完成，全班集体订正。

3.完成教材第75页练习十三第12题

引导学生分小组讨论，教师巡视。教师强调用“被除数=除数×商+余数”来解决此题。

精讲点拨

（约8分钟）

1.思考：

如○是□的20倍，下面哪些是对的。

○×20=□  □×20=○  ○÷20=□  

    □÷20=○  ○÷□=20   □÷○=20

2.在一道除法算式里，被除数、除数、商三个数的和是55，商是7且没有余数。求被除数和除数各是多少？

测评总结（约12分钟）

1.达标练习。

（1）填空。

①口算240÷40时 可以想40×（    ）=240，所以240÷40=（    ）；也可以想：24÷4=（    ），所以240÷40=（     ）

②估算120÷59时，把59看作（     ）来口算，因为120÷（    ）=（    ），所以，120÷59=（     ）

③估算321÷80时，把321看作（    ）来口算，因为（     ）÷80=（   ），所以，321÷80≈（    ）

(2)（    ）里最大能填几？

     40×（     ）＜220             70×（     ）＜525

     60×（     ）＜430             30×（     ）＜315

     80×（     ）＜648             50×（     ）＜286

   (3) 用竖式计算下面各题

199÷30=         458÷50=            273÷90=   

440÷70=         363÷90=

2.全课总结。

我学会了：_____________________，还有的疑惑是：__________________。

3.作业布置。

练习十三第11题

板书设计

除数是整十数的笔算除法练习课

除数是整十数的除法