第4课时  亿以内数的认识练习课

教学内容

教材第8—10页

审核人

王  敏

主备人

雷晓娥

使 用 人

班  级

时  间

教材分析

    通过几节课的学习，学生已经初步掌握了亿以内数的读写方法，但是个别学生掌握的还不是很熟练。

学情分析

    学生已经掌握了有关的概念及读写数的方法，所以通过这节课的练习，使学生能够系统地掌握亿以内数的读写方法及相关概念。以便熟练地应用。

教学目标

1.通过复习，进一步理解数级、数位、计数单位等数学概念，巩固亿以内数的读、写法。

2.通过练习，进一步养成做事认真负责的习惯。

重点难点

亿以上数的中间和末尾有0的数的读写法。

方法指导

    练习法、比较法、分析法、综合法。

预设流程

具 体 内 容

激趣导入

（约3分钟）

1.听老师读数，看谁写得又对又快。

2.写的快又对的同学说说是怎样写的。

3.同学们分享的内容很好，你们想不想和他们写的一样快（想）那么这节课下来你们一定会达到这种水平的课题。

自主学习

（约7分钟）

【知识整理】

1.读出下面每组数。

（1）25和250000

读作：            和                 

（2）2000500和2000050

读作：            和                 

（3）30030003和30303000

读作：            和                 

2.写出下面的数。

三十万四千      写作：                      

一千零四万      写作：                     

三千五百万零三十七  写作：                     

3.回顾亿以内数的读法和写法。（笔记一）

【典题演练】

判断题。（错的请说明理由）

1.万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（      ）

2.2496读作：二千四百九十六                  （      ）

3.6407000  读作：六百四十万零7千            （      ）

4.85000030   读作：八千五百万零零三十        （      ）

5.一百万七千      写作：1007000              （      ）

    6.四万零九十      写作：4090                 （      ）

合作交流

（约10分钟）

交流回顾亿以内数的读法、写法。

    抓住错题的要害，用简洁的话语陈述错误的理由

精讲点拨

（约8分钟）

1.想想这两组数的区别：三十五和三十五万   二十四万五千和二十四万零五

2.写出下面各数

   （1）四百万、八十万、五万和三千

   （2）四十三万、四百、二个一

注意：读写数时这个数在什么数位上，还要注意万级上的数表示的意义与个级上的区别

测评总结（约12分钟）

1.达标练习。

（1）写出由下面各数组成的数。

 8个十万和4个一千           五千万、六万和三百             

（2）判断．对的记“√”，错的记“×”。

  ① “位数”就是“数位”。(       )   

  ② 100个一千是十万。  (       )

（3）“练习一”第11、12、15、16题。（在书上完成）

（4）读下面各数。

   2801036读作：                                      

   40000800读作：                                      

（5）写出下面各数

   二万三千零四        写作：                         

   九千四百二十万      写作：                          

   七百零六万五千零三  写作：                         

   六十万八千          写作：                         

   （6）填空题

① 读亿以内的数，先读（    ）级，再读（    ）级。读万级的数要按照读（   ）级的读法来读，再在后面加上一个（     ）字。每级（    ）的零都不读，每级中间有一个零或连续几个零都只读（      ）个零。

② 从右边起，每（       ）个数位分一级，个级的计数单位有（                   ），表示多少个（      ），万级包括的计数单位有（                      ），表示多少个（        ）。

③ 和千万位相邻的两个数位是（       ）位和（     ）位。

④ 一个九位数，最高位上是8，千万位是4，最低位是2，其余各位上都是0，这个数是（                  ）。

⑤ 用9、4、1、0、7、2组成的最大六位数是（            ），

   最小六位数是（              ）。

⑥ 4806738中的“4”在（      ）位上，表示（    ）个（   ），“0”在（      ）位。

   （7）智力冲浪。

一个两位数，在个位和十位中间添一个0，所得的三位数比原数多90，这个三位数正好是原数的7倍，原来的两位数是多少？

    2.全课总结。

今天的学习，我学会了，          ，我在          方面表现很好，在        方面表现不够，以后要注意的是：      

    总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

3.作业布置。

数学书10页11、12题。

板书设计

亿以内数的读、写法

亿级       万级             个级               数级

亿   千   百  十  万   千  百  十  个      计数单位  

        万   万  万        

   位   位   位  位  位   位  位  位  位        数位    

读数和写数有什么区别？