集体备课制度

1.建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施。每个备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，负责集体备课工作。

2.集体备课遵循“确立备课主题——个人主备——集体研修——形成教学预案——课堂实施——反馈与反思”的备课过程。

3.每学期开学初，备课组长要根据本组学科特点和实际，以教学单元为单位分配备课任务，确定主备教师。

4.主备教师在备课前要认真研读教材，查阅相关资料，领会编者意图，确定教学目标，准确把握重难点，合理划分课时，对教学单元进行整体设计。

5.每周教研活动时间，先由主备教师就教案的教学思路做框架式说明，其他教师结合自己的备课思路提出意见与建议，进行认真研讨、修改，确定一个最优化的教学预案，再打印发放到各教师手中。

6.各任课教师在实施教学时，要根据班级现状、学生差异、自身风格，再次对教学预案进行完善，做到共性和个性相结合。

7.各任课教师在实施教学后要及时反思，总结得失，养成写教学后记的习惯。各备课组对教学中出现的问题要开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量打下基础。

8.各组包抓领导要深入备课组进行指导，并对各组开展集体备课情况进行评价，提高集体备课实效。