教学反思

本月学习的重点内容是认识日历，这对于我们班学生来说是一个还没有接触过的新知识。我先是向学生们介绍全图日历让他们理解一年有12个月，然后让他们说说分别是哪12个月。这一部分内容学生掌握很快，在这部分内容掌握后我引导学生们 认识月，理解最后一个数字是几这个月就有几天，这一部分多数学生也能理解。后面认识几月几日他们理解较难。 

这部分内容是通过故事的形式,利用故事便于培智学生理解的特点,使培智学生喜欢、理解日历。果然这种方式大大的激发了培智学生参与活动的积极性。我把12个月说成12个房子每个房子住得天数不一样,其中有的月是29天、30天、和31天。通过让培智学生找不同来区分圈出来,在引导总结：大月有31天、小月有30天、2月有29天。总结后让学生反复朗读加强记忆再说出几年几月几日。

  从整个活动来看,我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错,值得在今后的活动中借鉴。 虽然现在的日历样式多,但我要求学生们只要认识了典型的日历,掌握了日历要先看年份,再看月份、日期、星期这-方法,相信学生们碰到别的样式的日历,也能慢慢看懂。