十分轻松的语气，谈到他想给上小学三级的儿子买套语数教材，买的理由是价格由原来的800元降价为600元，商家还说，数量有限。这是商家明显的促销手段，我的第一感觉，告诉他，没有必要这么早就给孩子加重学习负担。

购买教材的冲动，受到阻力后开始反弹，他举了很多买的理由，我和他坚持点不一样，感觉说服他很难了，明显这一次他不会让步了，我只好建议他再多听听别的人意见，不愉快地沟通这样结束了。

看来身体情况越来越好，注意力开始分配的地方越来越多了，他现在开始关心儿子的学习了，我真替他高兴啊！有点遗憾，买教材的重点没有依赖对，应该是有利于学习的进步和提高，而不应该是降价因素，这也是构成购物冲动的许多人买东西的初衷。

想想看，因降价便宜而购物，而不是真正现实的需要，多数物品买回去和商家一样成为库存，最后不是坏掉、过时和扔掉，只能是心理上的节约，浪费却在现实中。