早上起床后，外婆第一件事，手机上查看天气预报，今天气温多少度？只听外婆说：＂今天最高10度。＂晴天（外孙女4岁8个月）在一旁插了一句：＂温度最低的应该是1度。＂我（外公）知道她认为1是最小的数，所以最低的温度是1度，推理的逻辑没有错。这时我想扩展一下她的知识面应该怎样做呢？

先给她一个新的数字，我说：＂还有比1的低的温度，负1度。＂负数的概念在上世纪70年代初中才会接触到这个概念。面对几岁的她，该用什么方法让她明白，负1度的意思呢？ 

她听了我说的负1度，一脸的茫然，在记忆里，快速地搜索到了负1的数字出现过在她的生活里，只要从她的记忆里把这个数字找出来，她就会明白，负1度的意思了。

我说：＂平时我们去大超市买东西，爸爸的车停在几楼呢？＂

她：＂负1楼＂

我问她：＂比1楼低1层的是几楼呢？＂

她：＂负1楼＂

我：＂比1度低1度的温度是几度呢？＂

她很快回答：＂负1度！＂

通过刚才的对话，她知道了1度不是最低的温度，负1度比1度低，知道了负数我很高兴。