每年，这个月份外婆要整理衣物，这次整理的对象是晴天（外孙女4岁）的衣物。晴天说什么她都要参加，外婆想了一下，认为让她参加学会整理衣服也是一件好事。并向她宣布整理衣服的要求。

       外婆：今天主要的任务，你穿不得衣服打包。

      她：外婆你看这样行不行，穿不的又不好看地扔掉；穿不得但好看地留下来，给妈妈今后要生的妹妹穿行吗？

      外婆听了她的建议，哈哈一笑马上说：可以啊！你想得远，今后的事都想到了。

 她对外婆的建议，我有了想提示她的冲动，冲动从何来呢？外婆只说了一个问题表现出思维的一个层面，穿不得的衣服就打包，她在这个层面上延伸出：穿不得不好看，穿不得但好看的两个思维层面，并提出了，对两个不同问题的不同方法。我告诉她：＂思维层面细分的合理，在原有的问题上提出了新的问题，也提出了解决问题的方法，值得称赞！＂提示一下她做得很好。这个好是无意识地自然地表达，如不告诉她，下一次也许就忘了。如果认真地告诉她做得好和为什么，她会产生记忆下一次只要有相同的情况出现，她会去重复这次，合理的细分过程。