【教材解析】

这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。

配合儿歌，有 4 幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

【教学目标】

初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。（基础目标）

在具体语境中了解量词“头、群、颗、堆”的意思，初步会迁移运用。（发展目标）

【教学重难点】 在具体语境中了解量词“头、群、颗、堆”的意思，能在生活中灵活运用量词。

【教学过程】

一、熟悉课文

范读课文，走进文本。

二、逐节学习

1.学习第一小节。

“个”与“只” 都是生活中使用次数较多的量词。

（1）学习量词“个”。描写对象是人或物，还有描述概念时，都会用到“个”，比如一个人，一个朋友，一个苹果，一个玩具，一个想法，一个国家。

文中插图显示的黄牛和小猫，它们在体型上存在较大差距，形成鲜明对比，“一个大，一个小”画面描述简洁明了，最易于一年级学生接受。

（2）学习量词“只”。描述对象是动物，特别是鸟类，昆虫类时，“只”是最合适的量词，比如一只鸽子，一只蜻蜓，一只猫。另外在描述成双物品中的一个时，也会用到“只”，比如一只袜子，一只手。

（3）学习量词“头”。“头” 作为量词，用于牛驴等牲畜的统计或用于像头的东西的计量，比如一头黄牛，一头猪，一头蒜。

2.学习第二小节。

（1）特别提示，“边”表示方位的名词，不属于量词。

（2）学习量词“群”。“群”作为量词使用时，用于成群的人或物。看文中插图，通过鸭子和鸟的数量对比，知道很多事物聚在一起，这时我们要用到“群”，比如一群鸭子，一群羊，一群人。

3.学习第三小节。

学习量词“颗”。“颗”作为量词使用时，用于圆形或粒状的东西。文中“一颗枣”就是很好的例子。可让学生观察一些圆形和粒状的实物，如一颗黄豆、一颗珍珠、一颗葡萄，直观感受“颗”的意思和适用对象。

4.学习第四小节。

学习量词“堆”。“堆”作为量词使用时，用于成堆的物或成群的人。那什么是“堆”呢？我们看插图中的那些杏子，理解“堆”的意思就是聚积在一起，为了加深理解与记忆，现在屏幕上展示了两堆物品，它们分别是一堆黄豆、一堆硬币。

三、小结整理

第二题通过读记的方式，学习并积累带量词的短语。可以通过比较读，如“一头牛” 和“一只猫”、“一只鸭子”和“一群鸭子”，让学生感知大小不同、数量不同的事物要用恰当的量词来表示。

四、趣味推荐

推荐《量词歌》，提升学生对量词学习兴趣，巩固量词知识。

量词歌

一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，

五本书，六支笔，七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车，量词千万莫用差，

小朋友，试一试，换换就要闹笑话。