11月3日，高中语文工作室部分老师来到一中听课。我引领学生为阅读《乡土中国》画上一个暂时的句号。

德国哲学家雅斯贝尔斯说："教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"

在师生共读一本书活动中，书本的作用便是唤醒沉睡的灵魂。

一切都在过程中。

一、矛盾调解

学生比对各类调解类电视节目，联系《乡土中国》和《民法典》。读书既为掌握知识，开阔视野，更为提升鉴赏水平，学为今用。

二、家训家规

和长辈沟通，了解家族历史，营造家庭文化氛围，形成正确的世界观、人生观和价值观。

借鉴《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等，他山之石可以攻玉。

三、读书分享

要求学生将读书感受写成文章，可肯定书中观点，并为观点提供当今材料，加以佐证；可质疑书中观点，提出自己鲜明的看法，世易时移，摆事实讲道理，能够自圆其说即可；亦可由书中某一画面或某一现象写开，各抒其怀，百花齐放。

课堂交流

智添颖同学分享《势变情变》

刘思琪同学分享《携礼治之手，扬和谐之帆》

穆翰静同学分享《“法"“礼"手拉手，共结健康果》

辛晓楠同学分享《平平淡淡才是真》

《乡土中国》的文字读完了，但文字给予的营养正在助力师生成长。边读书，边思考，边成熟，共度相处的美好时光。