附件5：
校本研训活动记录表
（项目负责人填写）
学校：昆阳镇实验幼儿园
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项目名称
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主题审议《我们的家乡》
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项目负责人
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李侠
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活动时间
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2022.2
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活动地点
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棋室
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活动主题
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我们的家乡
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主讲（主持）人
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苏晓霞
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参加对象
及参与率
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A组教师
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申请学时
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2学时
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活动内容
及进程
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一、主题分析：
我的家乡，家乡对于每个人来说，有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于中班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。开展“我的家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境，感受社区的文化；在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，聆听家乡的童谣，讲讲家乡的方言。在这些孩子们最感兴趣的话题中，逐渐萌发他们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成具有一颗感恩的心。设计这样的课程主要是让幼儿通过了解家周围的环境，和自己所在社区（乡村）的社会服务机构，体验它们给生活带来的便利。能够积极参与社区（乡村）活动，感受和睦的邻里关系，体验群体活动的快乐。
通过游家乡家乡的宝物家乡的特产等课程，让幼儿感受家乡的文化韵味，了解家乡的特产和名胜古迹，比如说名胜古迹有：平塔、坡南古街、鸣山古村、苏步青故居、南麂岛、山门烈士墓、南雁荡山等等。
家乡的特产：南湖马蹄笋、平阳咸菜饼、钱仓炒米、宋桥盘香鳝鱼、腾蛟牛板筋、江蟹生、南麂大黄鱼、怀溪番鸭、腾蛟五香、顺溪黄年糕等等。
另外，我们通过音乐美术等艺术课程让幼儿萌发对家乡热爱。
社会和健康领域的课程主要让幼儿关注家周围的环境变化，感受环保的重要性，尝试进行垃圾分类。
通过本次主题审议活动，帮助我们明确主题目标，甄选主题内容，清晰主题实施路径等，为主题的有效开展做好铺垫，不断做好课程的优化工作。
二、主题目标
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原目标
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调整后目标
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1.欣赏社区中的各种房屋，感受社区房屋的造型美。
2.感受到领居家串门的快乐。
3.了解广场舞的特点，知道跳广场舞有益于身心健康。
4.感受音乐欢快的旋律和反复出现的歌词规律。
5.体验邻里之间互相分享的温馨氛围，感知角色乐于分享的品质。
6.知道自己的家乡在××，愿意与同伴一起分享家乡的特产。
7.体验游玩家乡风景的愉悦。
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1.欣赏社区中的各种房屋，感受社区房屋的造型美。
2.体验邻里之间互相分享的温馨氛围，感知角色乐于分享的品质。
3.知道自己的家乡在××，愿意与同伴一起分享家乡的特产。
4.了解广场舞的特点，知道跳广场舞有益于身心健康
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三、主题脉络导图
四、教学活动调整
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周次
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原主题教学活动
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调整后主题教学活动
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实践活动
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第
一
周
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语言：《我住××》
科学：《捡拾垃圾》
社会：《广场舞》
健康：《拜访邻居》
艺术：《家乡的宝物》
数学：《超市营业员》
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语言：《我住××》
科学：《捡拾垃圾》
社会：《广场舞》
健康：《拜访邻居》
艺术：《家乡的宝物》
礼仪：《整理礼仪》
安全：《红绿灯》
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1. 带领孩子走进社区捡垃圾，美化环境。
2. 让家长带领幼儿园观察各式各样的建筑。
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第
二
周
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语言：《游公园》
科学：《垃圾分类》
社会：《好邻居》
健康：《玩转家乡》
艺术：《家乡的桥》
艺术：《问答歌》
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语言：《游公园》
科学：《垃圾分类》
社会：《好邻居》
健康：《玩转家乡》
艺术：《家乡的桥》
礼仪：《着装礼仪》
安全：《危险的地方》旅行记》
安全《保护我们皮肤》
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第
四
周
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语言：《家乡的特产》
科学：《点点回家》
社会：《我们的社区》
健康：《游家乡》
艺术：《游公园二》
科学：《弯弯的路直直的路》
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语言：《家乡的特产》
科学：《点点回家》
社会：《我们的社区》
健康：《游家乡》
艺术：《游公园二》
礼仪：《购物礼仪》
安全：《大型玩具我会玩》
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第
十
八
周
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语言《夜宿山寺》
社会《鳄鱼先生坐电梯》
科学《会变的月亮》
健康《添砖加瓦》
艺术《会动的房子》
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语言《夜宿山寺》
社会《鳄鱼先生坐电梯》
科学《会变的月亮》
健康《添砖加瓦》
艺术《会动的房子》
园本礼仪课程《爱护环境》
园本阅读课程《花瓣儿风车》
安全《快快与慢慢》
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签到栏
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过程确认
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职能部门负责人签字：李侠
时间：2022.2
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说明：活动发生两周内，校本研训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
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(2022-03-18 17:34:02)