原目标

调整后目标

畅想小学，了解小学生的学生和生活，尝试学做一名小学生，了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的细微习惯，为即将成为小学生感到自豪。模拟小学生的学习活动，培养良好的学习习惯，萌发上小学的愿望。

了解小学生的修学习和生活，尝试学做一名小学生，了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的细微习惯。为即将成为小学生感到自豪。培养良好的学习习惯，萌发上小学的愿望。知道自己在幼儿园最后一学期，要好好学习，珍惜身边的朋友。

原主题教学活动

调整后主题教学活动

实践活动

语言 《采访小学生》    

音乐 《小学欢迎你》       

科学 《去上学的路》     

健康 《小学体育课》    

社会 《参观小学》             

增加数学活动

《我们喜欢的旅游景点》

大班段组织走进小学活动，观察了解小学生活及他们的活动情况，进一步萌发上小学的情感

语言《小书包》（一）

健康《背着书包上学去》

社会《心中的小学》（一）

科学《小学生的早晨》

艺术《有趣的文具盒》      

删除《有趣的文具盒》

（音乐活动较多）

增加美术活动

《小学通行证》

语言 《米米画画》      

科学 《测量》          

艺术 《粗心的小画家》  

健康 《运球高手》    

社会 《课间十分钟》          

删除语言活动

《米米画画》书中缺少材料

增加社会活动

《祝福信》