2021年11月12日下午唐录义工作室全体成员在金桥中学开展常规研修活动。活动主题为“误中悟”课堂教学上课听课磨课。铜陵市教科所确定工作室成员、金桥中学数学教师王平在铜陵市教研会上执教《对称轴》展示课，本次活动围绕这节课进行覌课、上课、评课、磨课。主持人唐录义在活动中指出“误中悟”教学模式的六个环节“博学情境、审问疑雾、慎思试误、明辨顿悟、笃行温焐、反思悟道”需要老师们认真体悟、领悟，每个环节之间互联互通，传统中把问题情境作为一个环节，为什么“误中悟”把情境与问题分成两个环节？主要意图是要让学生在博学情境环节中充分的看、想、发现、好奇、想问，在审问疑雾环节中激发学生把想问的问题提出来，这样做的目的是要切实保证学生有充分的观察情境的时间，有充分的寻找问题的时间，从而为学生创造发现问题、提出问题的机会，真正培养学生的“四能”和“三会”。在慎思试误环节中一定要牢记“此时无声胜有声”。