申 报 人

宋慧博

学科

历史

学历

本科

职称

二级

课题名称

七年级历史作业设计多样化、科学化的实践研究

工作单位

富县初级中学

电话

18091179451

邮箱

1187874859@qq.com

申报人

简  历

宋慧博，女、2015年毕业、本科学位、二级教师

2016年9月至2017年6月任教于富县直罗镇中心幼儿园

2017年9月至今任教于富县初级中学

选

题

缘

由

（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）

一、选题背景：

近年来，新课改提倡高效课堂，鼓励学生自主.合作.探究学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，关注全体学生的发展，如何高效成为当前课堂教学中最紧迫的问题，其中作业成为一个关键因素。但是，当前的历史作业还存在着很多问题，教师不能根据学生实际进行分层布置作业，做不到精选习题，精心设计，其针对性.实效性不强。作业多以配套的练习册为主，全班作业实行“一刀切”，使作业的完成无实际意义。因此，随着新课改的不断推进，原有的作业模式已经不能适应新课标的要求了，迫使我们必须尝试探索出一种适和学生发展，促进教师专业成长和学生全面发展的新型作业布置模式了。

二、理论依据：

初中《历史新课标》指出：“初中义务教育阶段，历史课程是从培养和提高学生的历史素养和人文素养出发，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，使学生掌握中外历史基础知识，初步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现实的能力，达到课标的要求。”历史作业是学生巩固新知，培养历史思维的一项重要活动，也是师生双向学习交流的平台，所以如何多样.科学的布置作业成为高效课堂的关键。教师通过作业的检查可以了解学生本节课知识的掌握情况。可以说作业是连接教师和学生的纽带。

三、实用价值:

通过本课题研究，对教师来说，多样性.科学性的作业布置有利于教师专业成长，促使教师不断学习，向研究型教师转变。对学生讲，多样化.科学性的作业既减轻了学生负担，又培养了学生的历史综合素养，本课题的研究，改变了学生以往的题海式学习，枯燥式抄写知识点的作业方式，注重培养学生的自主.合作.探究学习。让学生真正享受到学习的快乐，实现减负增效，达到高效教学。

研究设想

（包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000字）

一、研究内容：

本课题的研究，在总结前人经验基础上，从学生的实际出发，设计出具有创新性.科学性的作业，从而提升学生的历史素养。因此：我研究的主要包括以下方面的内容：

1.传统作业和新课标要求下的作业布置的对比分析

2.多样性.科学性作业的形式.内容以及评价方式

3.设计符合本校七年级学生的历史作业

4.具体的作业形式（如：参观历史遗址.历史手抄报.历史小论文等。

二、研究方法：

1.调查研究法：通过访谈.问卷等形式分别向家长.学生了解他们对历史作业布置方面意见和建议，为课题的开展寻找理论支撑。

2.文献资料法：利用网络及图书资源，查阅相关资料的期刊.论文等，了解新课程标准下如何布置历史作业的相关知识，进行综合分析。

3.个案研究法：对不同层次的学生布置针对性.多样性的作业， 使各个层次的学生都能有效的完成，发挥作业的最大功能。

4.实验法：在研究后期，将一些总结出来的适用的作业形式在学生中进行试点，看能否提高学生的学习兴趣.减轻学生的作业负担，提高学生的学习成绩，培养学生的历史综合素养。

5.经验总结法：多向一些有经验的教师学习，探讨新形式下的历史作业布置情况。

三、过程设计：

（一）准备阶段（2018年4月）

1.确定研究课题，制订课题方案，申请立项。

收集.整理国内外有关此课题的理论文献；认真选题，制定课题研究方案，申报课题。

2.阅读 新课标对历史作业布置要求等相关理论书籍，查阅资料，加强理论知识学习提升教师自身专业技能，为课题的开展提供参考及理论依据。

3.制定有针对性的调查问卷，分别了解家长与学生对当前历史作业布置的看法与建议。依据现状分析原因，制定具体研究计划。

（二）实验阶段（2018年5月——2019年4月）

根据研究方案，开展实验工作，具体措施如下：

1.精心设计教学活动，在实际教学中创新课后作业，使学生耳目一新,兴趣浓厚,使学生加深.巩固对知识点的理解与记忆。

2.设计课堂作业，根据学生的实际水平设计不同形式的作业，充分利用乡土资源 ，切身实际的感悟历史。

3.开展多种形式的作业展评活动，比如：故事会.手抄报比赛等形式。

（三）结题阶段（2019年5月）

1.对实施操作过程中积累的资料进行汇总.分类，做好资料的补充.完善工作。

2.撰写课题结题报告，申请结题。

3.写出课题论文，汇编学生作品集。

预期成果：

1.教学论文：

2.开展作业展评活动 ；

3.学生作业集；

4.结题报告。

（可另附页）

所在单位

意见

（单位盖章）

年    月    日

区县教研室

意见

（单位盖章）

年    月    日

市教研中心

意见

（单位盖章）

年    月    日