这节健康课取材于日常生活，有的小朋友午睡起床穿衣整理，经常会穿错穿反鞋子。设计这个活动是为了让幼儿更好的认识鞋子，穿对鞋子，让幼儿有一个良好的心情。所以本次活动的目标设计为：能分清鞋子的左右，在日常生活中能正确穿鞋；乐意自己穿鞋。
本次活动设计了四个环节。第一环节我出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。我通过兴趣导入展开本次活动，引起下一个环节的故事讲述。通过故事《漂亮的小鞋子》幼儿知道小女孩的鞋子穿反了，穿反鞋子后她的脚很不舒服，还磨破了。通过请部分幼儿尝试穿反鞋子走路，让幼儿亲身体验穿反鞋子的感受。在这个环节中幼儿亲身体验到了穿反鞋子的感觉，这时我再进一步强化，进行小结，原来穿反鞋子可能会把脚磨破，而且会影响我们走路。在最后一个环节中，重点指导幼儿学会正确的穿鞋方法。以一首简单的儿歌教给幼儿正确穿鞋的方法。“鞋子兄弟在一起，头靠头，脚碰脚，相亲相爱不分离。欢欢喜喜真高兴。”幼儿在学习本领的同时还学到了儿歌，通过儿歌将正确的穿鞋方法示范给幼儿，怎样摆放鞋子，头靠头，脚碰脚，通过这样的摆放幼儿能更好的把握。在幼儿学习了正确的穿鞋方法后，出示准备好的穿错的鞋子，让幼儿找出它的错误之处，强化幼儿的记忆。最后请幼儿穿自己的鞋子，我在一边鼓励幼儿边穿鞋子边念儿歌。

（龚）