一、体验训练课程背景

中小学时期是整个素质教育阶段中最重要的时期，也是学生各方面发展最迅速激烈的时期。这一时期，学生们表现出自我意识强，思想变化多、接受新鲜事物快，具有极高的可塑性。如果在此阶段打下良好的学习基础和性格基础，将来会极大的促进对他们的学习和个性发展。

根据我们以往的经验来看，在学生当中但还有小部分学生（约25％左右）会使老师们和家长们比较头痛着急，这部分学生适应慢，未能跟上教育教学的步伐。有些学生已形成的思想道德标准受到冲击，加之自身的防疫功能较差，受到了一些落后消极因素的影响；有些受到社会、家庭等不良因素的诱导，学习上吃力，思想上消极，行为上散漫．有时候遇到学校某些环节上的一些简单、粗暴的管理方法，使他们走向对立面。

这一时期的学生由于成绩的原因分群体化现象，不同群体的学生之间、学生与老师之间存在着不同程度的信任问题和沟通障碍，以至于影响个人与班级的成长。

二、体验训练课程目地

1、  打破人与人之间隔膜，建立人与人之间的信任关系。

2、  建立一种秩序意识，让其明白个人的成功是需要一种规则约束的。

3、  建立目标感，让其明白什么是一个有用的人或者一个成功的人。

三、设计思路

http://ww3/large/006a3d9Gjw1eu8xcluwhcj30dm0gjdgo.jpg  1、  一个有用的人需要他去关注个人、关注集体。

           2、  一个有用的人需要他设定个人目标，关注个人目标和集体目标。      3、  一个有用的人需要有扎实的知识、需要勤奋与自制、需要与周围的人进行良好交流与沟通。