中国传统民间工艺活动对中班幼儿良好行为习惯影响的研究
幼儿行为观察记录表
幼儿姓名： 琪琪 年龄：5岁   性别： 男   所在班级： 中一班                            
观察时间： 2018、5、8      观察者：  朱彦婷
事实描述：
   最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为：经常抢占别人的东西，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，但是总是一马当先，和同伴争执。
情况分析：好动是孩子的天性，喜欢做事是他的本质，他喜欢做事，他并不明白做某件事的行为是对还是错的，总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时期望在一些行为上得到老师和同伴的注意和信任。
  纠正不健康的生活行为：通过观看皮影小剧场，最新排演的剧目《我真棒》和老师看后集体主题班会的讨论，让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。并向家长反馈了他的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为，推荐家长说理育儿。在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立刻制止他，适宜时表扬他。活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，或者民间故事。